幼教工作中的幸福瞬間---鄂溫克旗第二幼兒園七月師德研修主題活動

旭日

教書者必先學為人師，育人者必先行為示范。為不斷提高我園教師師德修養(yǎng)，促進幼兒園形成良好的教風、園風，進一步落實《師德集中學習教育實施方案》內(nèi)容，積極建立師德研修平臺，7月10日下午開展了“幼教工作中的幸福瞬間”師德研修主題活動。教師以學年組為單位分成三組，圍繞主題暢所欲言，談感想、談體會，言語間真情流露，讓大家感受到了作為幼教人的幸福和快樂。 　　　一個個“幸福故事”讓大家感受到了作為幼教人的快樂與成就。 　　幼兒園教師最大的幸福，莫過于看到孩子們的不斷成長，談到孩子們的進步和變化老師們臉上洋溢著幸福的笑容，這也正是幼教工作價值的體現(xiàn)。 　　你來傾訴，我來傾聽。我們在一起暢談幼教工作的點點滴滴，平凡工作中的幸福瞬間，溫暖著你和我。 　　我們還有一份珍貴的“幸?！眮碜杂诤⒆觽儗蠋煹男湃闻c關愛。那一聲聲稚嫩的問候“老師您好”“老師好想你”“老師您不舒服嗎”“老師您小心啊”滌蕩著我們的心靈，職業(yè)幸福感油然而生。  　作為幼兒教師，陪伴和見證了許許多多幼兒的成長，我們守護著一個個愛哭愛鬧、充滿分離焦慮的孩子，慢慢成長為適應集體生活、會和自己喜歡的小伙伴一起游戲，會照顧自己的一日生活，每天都無憂無慮，笑容燦爛的大孩子。聊著這些平凡工作中的“幸福故事”，我們心里不免升騰起一絲的自豪和感動。 　　通過此次活動讓教師在參與的過程中增強了責任感和使命感。不僅提升了教師們在使用國家通用語言方面的技能技巧，也對教師自覺提高個人素養(yǎng)起到積極的促進作用，使師德師風建設更深入人心。一分耕耘，一分收獲。作為幼兒教師，我們驕傲、我們自豪。