<p class="ql-block" style="text-align:center;">芳菲歇去何須恨，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">夏木陰陰正可人。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">又是一年盛夏季，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">培訓(xùn)蓄力正當(dāng)時(shí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2023年7月11日，在河南師范大學(xué)田家炳教學(xué)樓內(nèi)，鄭州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)正如火如荼地進(jìn)行著。盛夏驕陽(yáng)雖似火，學(xué)員求學(xué)心更切，大家滿懷激情，開啟了新一天的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進(jìn)一步提升骨干教師課題方案撰寫的能力，促進(jìn)教師科研水平的提高，河南師范大學(xué)教育學(xué)部副部長(zhǎng)苗學(xué)杰為大家?guī)?lái)《以科研課題為抓手，帶動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展》為題的專題講座。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">苗教授以自己所申報(bào)的課題為例，深入淺出地分析了教科研項(xiàng)目申報(bào)的要點(diǎn)，并反復(fù)強(qiáng)調(diào)“科研項(xiàng)目申報(bào)”時(shí)，要具備一定的政治敏感度，要能夠以國(guó)家教育政策導(dǎo)向?yàn)橐劳羞M(jìn)行選題，重視學(xué)習(xí)，精心設(shè)計(jì)論證，反復(fù)打磨，以此真正解決教育教學(xué)問(wèn)題，讓科研回歸本真。</p><p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，苗教授還列舉了一線教師申報(bào)課題中常見的不足及問(wèn)題，通過(guò)仔細(xì)地分析與講解，切實(shí)解開了一線教師的課題研究中的困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，東北師范大學(xué)教育學(xué)部教授鄧濤以《基于2022版義務(wù)教育新課標(biāo)的教學(xué)改進(jìn)》為題進(jìn)行了專題講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄧教授從“新課標(biāo)的修訂背景”、“新課標(biāo)的變化”、“新課標(biāo)之下教學(xué)改進(jìn)的策略與案例”三個(gè)方面進(jìn)行解讀。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">隨著新課標(biāo)修訂，學(xué)校和老師又該如何應(yīng)對(duì)？鄧教授帶領(lǐng)老師們?cè)谑崂戆盐崭鲗W(xué)科課標(biāo)變化的“共性”以后，鼓勵(lì)老師嘗試?yán)美L制四維導(dǎo)圖的方式領(lǐng)會(huì)本學(xué)科課程變化的“個(gè)性”，以此使老師更深刻地理解了新課程標(biāo)準(zhǔn)所遵循的五個(gè)基本原則，這更有助于各位老師不斷去更新教育觀念，以更加穩(wěn)健的步伐邁向新的高度，實(shí)現(xiàn)新的跨越。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教授們的講座為各位學(xué)員老師打開了不同領(lǐng)域的大門，老師們思如泉涌，紛紛表達(dá)著自己的所思所想，針對(duì)自己的困惑，與教授們進(jìn)行熱烈的探討。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！專家們的講座如一泓清泉，從我們的心頭緩緩流過(guò)，蕩滌著我們心中的燥熱與萎靡，又在我們貧瘠而干涸的教學(xué)生涯里飄灑起了一場(chǎng)場(chǎng)霏霏的甘霖，滋潤(rùn)著我們的心靈。愿各位老師帶著滿滿的收獲與思考，揚(yáng)帆起航！</p> <p class="ql-block">文字：王歡歡 宋丹 岳貝貝 張慧聰 高小佩 雷金繡 楊曉麗 劉躍莉 </p><p class="ql-block">編輯：王思源 張瑩</p><p class="ql-block">審核：閻珂 賈玉鳳</p>