95歲老人住橋洞，花光養(yǎng)老錢，一件衣服穿半輩子，卻感動全國阿城 <p class="ql-block">最近，一條在醫(yī)院里拍攝的視頻火了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">視頻中，躺在病床上的老人正在跟醫(yī)生爭執(zhí)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 老人想要周四就出院，而醫(yī)生出于安全考慮，讓他必須到周五才能出院。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這不是老人第一次跟醫(yī)生討價還價，之前他突發(fā)腦出血被緊急送往醫(yī)院，可是手術(shù)之后僅僅4天就要求出院。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這個病床上的老人，就是已有95歲高齡的葉連平老師。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在葉老師95年的人生里，實在有太多特立獨行的事跡。</p> <h3><br></br> 葉連平老師的生活很“摳門”。</h3></br><h3><br></br> 奮斗了一輩子，現(xiàn)在仍然住在僅有30平的小房子里。</h3></br><h3><br></br> <strong>他自己的一件棉夾克，是在60多年前買的，現(xiàn)在還在穿。</strong></h3></br><h3><br></br> 葉老師也很慷慨，有時候慷慨得令人驚掉下巴。</h3></br><h3><br></br> 安徽馬鞍山卜陳村的孩子們，大多是留守兒童。</h3></br><h3><br></br> 葉老師發(fā)現(xiàn)這些留守兒童的英語幾乎毫無基礎(chǔ)，這是他們升學(xué)的一大障礙。</h3></br><h3> 于是，在退休之后，葉連平自掏腰包創(chuàng)建了“留守兒童之家”。</h3></br><h3> <h3>在這個補習(xí)性質(zhì)的機構(gòu)里，葉老師自己出資購買教材、教具，給留守兒童補習(xí)英語，分文不收。</h3></br><h3><br></br> <strong>20年來，為了這個“留守兒童之家”，葉老師花費了自己30多萬元的積蓄，一輩子攢下的養(yǎng)老錢。</strong></h3></br><h3><br></br> 其它補習(xí)機構(gòu)的老板見到自己的生意被葉連平“搶”了去，罵他罵得很難聽。</h3></br><h3><br></br> 葉老師在接受采訪時說，“他們用土話罵我，意思就是‘葉連平這個老二百五’?！?lt;/h3></br><h3><br></br> <strong>“我管它二百五也好三百六也好，他們講他們的，我不理他們?！?lt;/strong></h3></br><h3> 邊說邊笑，毫不在意。</h3></br><h3> <h3>楊鴻雁是葉連平早期資助過的學(xué)生，初中三年，她一直在葉連平家居住，直到高中住校。</h3></br><h3><br></br> 當時，楊鴻雁的父母想要給葉連平一些生活費，但葉連平一次都沒要過。</h3></br><h3><br></br> 后來，楊鴻雁考上了大學(xué)。</h3></br><h3><br></br> 因為父母在外地打工，開學(xué)那天，是葉連平把她送到大學(xué)報到。</h3></br><h3> 送完楊鴻雁，因為沒有趕上回去的車，又舍不得花錢住宿，<strong>葉連平在橋洞下待了一夜。</strong></h3></br><h3><strong> <br><h3>2012年，葉老師又拿出2萬元積蓄，連同當?shù)卣馁Y助和愛心人士捐款，成立了葉連平獎學(xué)基金，迄今已經(jīng)幫扶了132個留守兒童。</h3><br><h3> 此外，葉老師每年都會自費組織夏令營，帶著孩子們參觀省博物館、科技館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館。</h3><br><h3></h3> <h3>他說，“我不抽煙、不喝酒、不打牌、不吃零食。</h3></br><h3> 到外邊買書，我自己帶著干糧和火腿腸，一碗陽春面、一瓶礦泉水我都不買，省下來的錢，要取之于民而用之于民?！?lt;/h3></br><h3> <h3><br></br> 是什么原因，讓葉老師對卜陳村的留守兒童有這樣深的感情？</h3></br><h3><br></br> 葉連平年輕時，曾經(jīng)有過一段特殊的經(jīng)歷。</h3></br><h3><br></br> 18歲時，他隨父親到南京的美國大使館做勤雜工。</h3></br><h3> 在大使館工作的三年零六個月里，<strong>葉連平認識了司徒雷登、巴特沃斯，“也見過宋子文、孫科、白崇禧等公眾人物，還跟宋美齡握過手?！?lt;/strong></h3></br><h3><strong> </strong></h3></br><h3><strong>這段特殊的工作經(jīng)歷，不僅讓葉連平能夠講一口流利地道的英語，也讓他在后來的特殊年代遭了殃。</strong></h3></br><h3><br></br> 1955年，葉連平突然被戶籍警察抓走，此后的20年，葉連平一直背著“特務(wù)”的嫌疑，過著遭人白眼的生活。</h3></br><h3> 1960年，他被戶籍警察強行驅(qū)離南京，幾年后因病返回，卻又趕上了“十年特殊時期”。</h3></br><h3>葉連平被押到歷陽鎮(zhèn)的“文攻武衛(wèi)”指揮部，和三教九流混在一起，關(guān)了7個多月。</h3></br><h3> <h3>所幸，在顛沛流離的時光里，還有一群人給予他溫暖，他們就是卜陳村的鄉(xiāng)親。</h3></br><h3><br></br> 沒有工作，窯廠的張廠長安排他到廠里干活，還讓他寄宿在自己家中；</h3></br><h3><br></br> 有大隊干部要趕走葉連平，村民趙興柱挺身護住他：</h3></br><h3><br></br> <strong>“我趙家三代貧農(nóng)，要是老葉犯法，由我代罪！”</strong></h3></br><h3><br></br> 備受排擠時，同隊社員劉友良叫妻子趙桂珍炒一小袋小麥面，冒著酷暑，往返五六十里給葉連平送過去……</h3></br><h3><br></br> 鄉(xiāng)親們的溫情，葉連平一直記在心里。</h3></br><h3> 那段特殊的動亂過去之后，他主動回到卜陳村擔(dān)任教師，發(fā)誓要“玩兒命地干”。</h3></br><h3> <h3><br></br> 來到卜陳村后，葉連平新接手的班級有48名學(xué)生，每天的課堂里卻只有不到20人。</h3></br><h3><br></br> 于是，葉連平提著馬燈滿村跑，用45天走訪了全部學(xué)生的家庭，把孩子們一個個找回教室。</h3></br><h3><br></br> <strong>那年中考，班上有11名學(xué)生考上中專，創(chuàng)造了學(xué)校建校以來最好成績。</strong></h3></br><h3> 在那個教學(xué)手段單一、風(fēng)格呆板的年代，他自創(chuàng)了語文科目“四步法”，大獲成功之后被作為典型在整個巢湖地區(qū)推廣。</h3></br><h3> <h3>教學(xué)之外，他帶著學(xué)生們勤工儉學(xué)，采中草藥、打楝樹果子、剪老牛盤角、飼養(yǎng)家兔，硬是把貧瘠的教學(xué)經(jīng)費充實起來，買了不少圖書文具和運動器材。</h3></br><h3><br></br> 葉連平特別重視家訪，<strong>“不家訪，就像農(nóng)民不知道土壤的成分”。</strong></h3></br><h3><br></br> 某個淘氣的孩子，逃課打架、揪女生頭發(fā)、向同學(xué)身上潑墨水，怎么規(guī)勸都沒有用。</h3></br><h3><br></br> 葉連平去家訪時，發(fā)現(xiàn)孩子的爺爺對他太過溺愛，把孩子“慣壞了”，氣得跟對方吵了起來。</h3></br><h3><br></br> 也正是那次吵架，<strong>爺爺不懂的道理，孫子懂了。</strong></h3></br><h3><br></br> 淘氣的孩子明白了葉老師的良苦用心，變得懂事了，不逃課也不打架了，成績慢慢上來了。</h3></br><h3><br></br> 1991年，63歲的葉老師退休了。</h3></br><h3><br></br> 退休那天，他抱著教材和兩個省下的黑板擦，<strong>在教導(dǎo)主任的辦公室里痛哭失聲。</strong></h3></br><h3><br></br> 他真的不想走。</h3></br><h3> 校長對他說，“您放心，退休了您也可以經(jīng)常到學(xué)校來，有老師請假了，您就來代代課?！?lt;/h3></br><h3> <h3><strong>本來只是一句安慰的話，葉老師卻當了真。</strong></h3></br><h3><br></br> 哪位老師生病或有事了，只要打個招呼，他就會第一時間出現(xiàn)在課堂。</h3></br><h3><br></br> 不問待遇、不講條件，代課金全部退給學(xué)校，還為5所小學(xué)買了6臺二手風(fēng)琴、給龍王小學(xué)栽了100棵水杉、給黃壩小學(xué)種了220棵白楊、為宋橋小學(xué)裝了電燈……</h3></br><h3> 從63歲退休，到今年他已經(jīng)95歲高齡，葉老師堅持了20多年不收費的義務(wù)教學(xué)。</h3></br><h3> <h3><br></br> 退休之后，葉老師的身體大不如前，他是真的在“玩命干”。</h3></br><h3><br></br> 2010年，葉連平實在堅持不下去了，做了白內(nèi)障手術(shù)。</h3></br><h3><br></br> 左眼手術(shù)，他睜著右眼上課；右眼手術(shù)，他睜著左眼上課，<strong>“一只眼上課，一節(jié)課沒落下”。</strong><br></br></h3></br><h3> <h3>2012年，從不放假的葉老師被迫放了4天“長假”。</h3></br><h3><br></br> 一天深夜，他不小心摔了一跤、昏迷不醒，送醫(yī)院后被確診為腦出血加腦膜炎，需要進行開顱手術(shù)。</h3></br><h3><br></br> 手術(shù)之后僅僅4天，他就要求出院。</h3></br><h3><br></br> 醫(yī)生表示，做過這種大手術(shù)之后，出院起碼要等1個月。</h3></br><h3><br></br> 葉連平不依不饒、死纏爛打，最后簽了免責(zé)協(xié)議，表示出院以后有任何問題醫(yī)院不承擔(dān)責(zé)任。</h3></br><br></br> <h3><strong>帶著線都沒來得及拆的傷口，他回到了朝思暮想的“留守未成年人之家”。</strong></h3></br><h3><strong> </strong></h3></br><h3>2018年暑假，葉連平買菜時遭遇車禍，腰椎受了傷。</h3></br><h3><br></br> 醫(yī)生說“傷筋動骨一百天”，可是葉老師只休養(yǎng)了不到一周就回到了講臺上。</h3></br><h3><br></br> 幾年前，一個在蚌埠醫(yī)學(xué)院就讀的學(xué)生回到家鄉(xiāng)看望葉老師。</h3></br><h3><br></br> 聊天中，他偶然提到，自己所在的醫(yī)學(xué)院缺乏人體標本，只能全部使用小動物做實驗。</h3></br><h3><br></br> 葉連平當即決定，死后要捐獻自己的遺體。</h3></br><h3><br></br> “學(xué)生將來要給人看病，如果連人體器官都不清楚，那怎么行！”</h3></br><h3>在蚌埠市委老干部局組織的一次巡回報告會上，葉連平笑著對蚌埠市委書記說：<strong>“這次我是站著來的，下次就躺著來了?！?lt;/strong></h3></br><h3><br></br> 諸葛亮說“鞠躬盡瘁，死而后已”，葉連平不同意，他說自己要“死而不已”。</h3></br><h3> 奉獻了自己的全部青春、整個人生，一直到死后還要把遺體奉獻出去。</h3></br><h3> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 葉連平老師今年已經(jīng)95歲了，他說，“我的最后一口氣要在三尺講臺上呼出去?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他的心里裝著許多人，唯獨沒有他自己。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 少年時的顛沛流離，初到卜陳村時的一窮二白，人生暮年的病痛纏身，葉老師一生命運多舛，可是與自己熱愛的教育事業(yè)和心中的那份善良相比，那些苦難又不值一提。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真正堅強的人格如同熾熱的鋼鐵，越是遇到苦難的擊打，越能迸發(fā)出璀璨耀眼的火花。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 如今，葉連平老師依然站在自己深愛的講臺上，揮舞著有力的手臂，發(fā)出堅定的聲音。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 他仍然跟年輕時的自己一樣，眼底有火，心里有光。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看著他的眼神，我們就能知道，孩子們走出大山又多了一份希望。</p>