行穩(wěn)致遠(yuǎn) 共話和美教育

友友老師

2023年湖南省中小學(xué)(幼兒園)黨組織書記、校(園)長(zhǎng)混合式研修雨花區(qū)線下研修記實(shí)（二） 教育行囊，滿滿當(dāng)當(dāng)；行且致遠(yuǎn)，和美向上。 　　盛夏望城風(fēng)光好，最是茶亭讀書時(shí)。2023年湖南省中小學(xué) （幼兒園）黨組織書記、校（園）長(zhǎng)混合式研修雨花區(qū)線下研修第二天的學(xué)習(xí)，從上午9：00到晚上20：30，課程滿滿當(dāng)當(dāng)，收獲鼓鼓囊囊。 微課分享促成長(zhǎng) 躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我。在今天的雨花教育管理微課上，雨花區(qū)教育局幼教集團(tuán)總園長(zhǎng)、直屬幼兒園黨支部書記鄧益云，楓樹山小學(xué)黨總支書記、楓樹山教育集團(tuán)總校長(zhǎng)張洪波以及雨花實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)總校長(zhǎng)、雨花實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記、校長(zhǎng)萬(wàn)淑蘭作了分享。三位校長(zhǎng)用樸實(shí)的語(yǔ)言講述了自己在教育集團(tuán)化管理、學(xué)校管理以及如何經(jīng)營(yíng)更好的自己等方面的做法，在她們的經(jīng)驗(yàn)介紹中，學(xué)員們開闊了眼界、拓寬了思路，紛紛表示將立足本職，堅(jiān)守教育初心，用實(shí)際行動(dòng)為雨花教育增光添彩。 專家引領(lǐng)教方法 上午，長(zhǎng)沙市委黨校副教授、湖南天地人律師事務(wù)所伍賢華律師帶來(lái)了主題為《提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的七大思維能力——學(xué)習(xí)黨的二十大及習(xí)近平總書記重要講話精神》的專題講座。伍教授從提高戰(zhàn)略思維能力、歷史思維能力、辯證思維能力、系統(tǒng)思維能力、創(chuàng)新思維能力、法治思維能力和底線思維能力入手，深入解讀了黨的二十大關(guān)于教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的新部署、新要求，深入分析了教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)背景下基礎(chǔ)教育改革發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)新任務(wù)。伍律師的講座既有戰(zhàn)略決策的高端引領(lǐng)，也有具體方法的貼地而行，與會(huì)學(xué)員受益良多。 　　下午，學(xué)員們認(rèn)真聆聽了長(zhǎng)沙市委網(wǎng)信辦楊平副主任的《網(wǎng)絡(luò)輿情的預(yù)防及其應(yīng)對(duì)》專題講座。楊主任結(jié)合大量生動(dòng)而真實(shí)的案例，圍繞突出理論武裝、突出把握規(guī)律、突出防范風(fēng)險(xiǎn)、突出科學(xué)處置、突出把握關(guān)鍵五個(gè)方面進(jìn)行了全面的講解，內(nèi)容豐富、聯(lián)系實(shí)際、深入淺出，既有理論高度又有實(shí)踐求證，既有現(xiàn)實(shí)案例又有對(duì)策建議，對(duì)做好網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對(duì)工作有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、操作性。 　　為進(jìn)一步提高學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力，晚上，長(zhǎng)沙市雨花區(qū)司法局黨組書記、局長(zhǎng)言自平給學(xué)員們作了一場(chǎng)題為《應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的案例分析》的專題講座。言局長(zhǎng)從突發(fā)事件應(yīng)急處置案例分析、突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處置工作存在的問(wèn)題、如何提升學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處置能力等方面，要求學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)突發(fā)事件應(yīng)急處置的重要性，學(xué)習(xí)掌握突發(fā)事件應(yīng)對(duì)的基本知識(shí)，預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生，不斷提高應(yīng)急處置水平。 主持感悟展風(fēng)采 上午的講座由來(lái)自長(zhǎng)郡雨外一附小的美麗大方的吳東香校長(zhǎng)主持。 　　下午的主持人是來(lái)自砂子塘湘天小學(xué)知性優(yōu)雅的譚繼紅校長(zhǎng)。 　　晚上的講座是由石燕湖小學(xué)帥氣的周青松校長(zhǎng)主持。 　　學(xué)而不思而惘，每一場(chǎng)專家講座之后，都會(huì)有學(xué)員代表上臺(tái)分享自己的學(xué)習(xí)感悟。今天上臺(tái)分享的是佳兆小學(xué)李華英校長(zhǎng)、復(fù)興小學(xué)熊鐵軍校長(zhǎng)、砂子塘小學(xué)劉軍輝校長(zhǎng)和砂子塘吉聯(lián)三小楚艷芳校長(zhǎng)。四位校長(zhǎng)結(jié)合校情談學(xué)習(xí)感想，語(yǔ)言精練、感悟深刻。 　　最后，曹芬科長(zhǎng)就今天的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，在表?yè)P(yáng)學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的同時(shí)也提出了新的要求；許惠芝書記在今天學(xué)習(xí)結(jié)束之時(shí)提出了希望，她期待每個(gè)學(xué)員不僅要學(xué)、要思，更要在實(shí)際工作中去運(yùn)用、去實(shí)踐、去創(chuàng)新，以更飽滿的激情投入到學(xué)校管理中。 　　一堂堂精彩紛呈的講座，既有理論的深度和廣度，又有具體的案例分析和方法引領(lǐng)，讓我們對(duì)于困惑、難題的解決有了更有效的方法和更開闊的思路。今后，我們將不斷提高思想站位，深耕書記、校（園）長(zhǎng)的學(xué)校管理能力，在雨花教育引領(lǐng)下不斷開拓創(chuàng)新，創(chuàng)辦出一所所更優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。 雨潤(rùn)花開，面面向陽(yáng)；教育和同，美美與共。 　　今天上午聽了伍賢華律師《提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的七大思維能力》的專題講座，收獲良多，特別是“戰(zhàn)略思維能力”培養(yǎng)這一版塊，對(duì)我啟發(fā)很大。 戰(zhàn)略思維是對(duì)全局性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、根本性問(wèn)題進(jìn)行謀劃的思維方式，是從現(xiàn)象揭示本質(zhì)、從局部把握全局、從當(dāng)今前瞻長(zhǎng)遠(yuǎn)的重要工作方法。這一思維對(duì)于校長(zhǎng)來(lái)說(shuō)尤為重要。校長(zhǎng)是學(xué)校領(lǐng)頭人，決定著學(xué)校的發(fā)展。校長(zhǎng)只有不斷提高戰(zhàn)略思維能力，以開闊的視野、敏銳的洞察、深邃的思考、有效的實(shí)踐，才能牢牢掌握工作主動(dòng)權(quán)，不斷開創(chuàng)新局面，才能帶領(lǐng)老師們不斷成長(zhǎng)，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，才能完成歷史賦予我們的神圣使命。 如何提高戰(zhàn)略思維能力？我覺得可以從以下四個(gè)方面努力：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入調(diào)查研究，積極投身實(shí)踐，講求科學(xué)方法。 （圭白路小學(xué) 劉志慧） 　　聽了張書記的講座，關(guān)于集團(tuán)發(fā)展，學(xué)校發(fā)展以及師生發(fā)展，心里有了許多的想法，也有了一些思考。楓樹山鴻銘第二小學(xué)是楓樹山教育集團(tuán)中的一所城區(qū)老校，也是辦學(xué)規(guī)模比較小的一所學(xué)校。 對(duì)于楓樹山集團(tuán)內(nèi)的發(fā)展，一是要感謝集團(tuán)的支持，加入集團(tuán)后不論是教師的發(fā)展還是學(xué)生的發(fā)展，提供的平臺(tái)更大了，機(jī)會(huì)更多了，學(xué)校品牌當(dāng)然也提升了一個(gè)臺(tái)階；二是對(duì)于我們這樣的老校，也有不小的挑戰(zhàn)：如何抓住機(jī)遇，跟緊步伐，與集團(tuán)各校結(jié)合“愛善立人”的理念做出成績(jī)的同時(shí)，還要做出自己的特色，這是當(dāng)下著力的方向，也是考驗(yàn)。 我想，在未來(lái)，不管怎樣，做好自己這一“點(diǎn)”，也就是特色，結(jié)合集團(tuán)這個(gè)面，也就是平臺(tái)，做到“點(diǎn)面結(jié)合”，就是楓樹山鴻銘第二小學(xué)與楓樹山集團(tuán)融合的高質(zhì)量發(fā)展了。 （楓樹山鴻銘第二小學(xué) 唐有軍） 　　“您希望孩子成為一個(gè)什么樣的人？”張基廣校長(zhǎng)以一個(gè)發(fā)人深思的問(wèn)題溫情的講述了教育的真諦?！凹纫粚?shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)”“也要激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、探索未知的興趣”“更要培養(yǎng)學(xué)生探索性、創(chuàng)新性的思維品質(zhì)”是習(xí)近平總書記主持中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)于“基礎(chǔ)教育”的重要論述，是每個(gè)教育工作者的行動(dòng)指南，也是張校長(zhǎng)教育觀的源點(diǎn)。張校長(zhǎng)的報(bào)告既有家國(guó)情懷、教育思想，又有親耕實(shí)踐、經(jīng)驗(yàn)分享；既有高屋建瓴的指導(dǎo)，又有接地氣講方法的教育故事。教育不是高聲說(shuō)教，而是潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲。教育真正意義上應(yīng)該是適合每一個(gè)人的教育，讓每一個(gè)孩子都有終身幸福的精神生活。讓學(xué)生擁有健康的體、聰明的腦、溫暖的心去熱愛生活、學(xué)會(huì)生活、創(chuàng)造生活。作為一名新時(shí)代的教育人，就應(yīng)該學(xué)習(xí)新思想，把握教育的深刻內(nèi)涵，跟上新時(shí)代，把教育融進(jìn)于生活，改變于生活。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展，需要每一位教育人腳踏實(shí)地的努力，守正創(chuàng)新的行動(dòng)！ （楓樹山東南海小學(xué) 趙蓉） 　　作為新時(shí)代的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記在中青年干部培訓(xùn)班開班儀式上提出的“七種能力”，即提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力。作為校長(zhǎng)，更要堅(jiān)定理想信念，提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，反省自身不足，通過(guò)提高“七種能力”，立足本職，腳踏實(shí)地，解放思想，開拓創(chuàng)新，為學(xué)校教育工作貢獻(xiàn)自己的力量。 （桂花樹第二小學(xué) 王奇） 　　清早，就聆聽了雨花區(qū)教育局局屬公辦園幼教集團(tuán)鄧益云總園長(zhǎng)帶來(lái)的分享《4+1課程建設(shè) 為幼教集團(tuán)隊(duì)伍賦能》。在園長(zhǎng)的講述中，我們看到了一所幼兒園從發(fā)展到壯大的美麗蛻變過(guò)程，目前，雨花區(qū)教育局局屬公辦園快速發(fā)展，已達(dá)到41所，這緣于鄧園長(zhǎng)和她所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)擁有開拓進(jìn)取、創(chuàng)新引領(lǐng)的思維和能力。幼教集團(tuán)完善組織建設(shè)、規(guī)范集團(tuán)管理，通過(guò)4+1課程建設(shè)為隊(duì)伍發(fā)展賦能。園長(zhǎng)隊(duì)伍開展“篤心講堂”，賦能園長(zhǎng)全面成長(zhǎng)；中層干部開展“成長(zhǎng)論壇”，賦能中層干部立穩(wěn)行遠(yuǎn)；骨干教師開展“成長(zhǎng)營(yíng)”，賦能骨干教師事業(yè)扎根；實(shí)操演練課程，賦能保育后勤標(biāo)準(zhǔn)知行；“菜單自選”課程，賦能職工個(gè)體彰顯個(gè)性，當(dāng)每一位管理者真正懷著教育初心堅(jiān)定前行時(shí)，她一定能創(chuàng)造奇跡。 （砂子塘東瀾灣小學(xué) 劉佳媛） 　　“有的人是用形體上的勤快來(lái)掩蓋思維上的懶惰?！边@是聽完伍賢華教授的講座后感觸最深的一句話。在工作中，我們更多時(shí)候關(guān)注的是一個(gè)人的行動(dòng)力，因?yàn)樾袆?dòng)的勤快非常重要，只有行動(dòng)起來(lái)，目標(biāo)才可能達(dá)成。細(xì)想，行動(dòng)的勤快看起來(lái)是積極主動(dòng)的行為，也會(huì)在短期內(nèi)帶來(lái)一定效果，但如果是缺乏深入理解與思考的行動(dòng)，或許會(huì)導(dǎo)致效率低下，甚至?xí)绣e(cuò)誤的決策。 回想，在工作中，我們時(shí)常處于忙忙碌碌的狀態(tài)，忙碌之后，又常常想不起自己忙了些什么，這便是缺乏思考的行動(dòng)，這樣的行動(dòng)是否有價(jià)值呢？或許有，但一定不會(huì)是最大化的價(jià)值。校長(zhǎng)，是一所學(xué)校的引領(lǐng)者，更應(yīng)該在行動(dòng)之前留出足夠的時(shí)間思考、規(guī)劃、優(yōu)化，如此，學(xué)校發(fā)展才會(huì)更穩(wěn)健、更具品質(zhì)。 （砂子塘魅力之城小學(xué) 丁君囡） 　　今天是我們線下集中研修的第二天，今天的研修不同于以往參加過(guò)的任何一次培訓(xùn)，不是教學(xué)能力的提升，也不是教科研工作的方法，而是我們最欠缺的關(guān)于風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)的提升，緊急突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)……專家們的講座深入淺出，以點(diǎn)帶面，發(fā)人深省。 鄧益云校長(zhǎng)、張洪波書記、萬(wàn)淑蘭校長(zhǎng)的主題分享則是從不同的角度詮釋著她們對(duì)教育的思考與追求。 一天的學(xué)習(xí)緊張而有序，充實(shí)且快樂(lè)，心與心的交流，思想碰撞的火花，讓我們清晰發(fā)展的方向，堅(jiān)定行走的腳步，為實(shí)現(xiàn)美好的夢(mèng)想而邁進(jìn)！ （長(zhǎng)塘里第三小學(xué) 許智瓊）