<p class="ql-block"> 實施”雙減“政策以來，文小數(shù)學組的老師通過提高課教學效率、研究學生作業(yè)等措施，努力提升教學質(zhì)量。一學期以來，究竟效果如何？教學中還需要在什么方向著力？老師們帶著問題，通過認真地分析學生的期末檢測，總結(jié)得失，查漏補缺，反思教學，及時采取跟進措施。7月13日，數(shù)學組開展了“在總結(jié)中提升 在分析中前行”主題教研活動，本次活動解恒軍副校長參加，楊怡琳主任主持。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三年級王娜老師先簡要分析了期末試卷的結(jié)構(gòu)特點，接著對本次答題中存在的問題逐一剖析，站在學生的角度思考問題，對今后教學提出有針對性的具體措施，給老師們帶來諸多啟迪。</p> <p class="ql-block"> 四年級喬慧慧老師分析了期末試卷的命題特點，結(jié)合本次評價涉及到的課標要求、教材知識點覆蓋面，難易程度，通過具體的數(shù)據(jù)，對較為問題突出、學生出錯率較高的題目、學生出錯的成因進行深入的剖析，提出了具體教學改進措施</p> <p class="ql-block"> 五年級鄭廣偉老師認為期末試卷體現(xiàn)了“注重基礎(chǔ)、關(guān)注能力”、“立足教材、扎根生活”、“靈活開放、彰顯思維”等特點，從閱卷中發(fā)現(xiàn)了學生存在梳理分析信息的能力不強、良好學習習慣養(yǎng)成等問題，以點帶面，分析問題出現(xiàn)的原因，有對自己教學的反思、有對學生出現(xiàn)問題的分析，從而提出在今后教學中應注重學生閱讀理解能力的培養(yǎng)，提高學生靈活解決問題的能力等應對策略。</p> <p class="ql-block"> 最后，解校長為本次活動做了總結(jié)。他強調(diào)在“雙減”背景下的期末評價方式轉(zhuǎn)變，既要關(guān)注基礎(chǔ)性和科學性，又要能體現(xiàn)創(chuàng)新性和發(fā)展性。建議要加強日常的思考與實踐，加強經(jīng)驗的梳理與提煉，聚焦作業(yè)的設計與研究，發(fā)揮團隊的智慧與力量，通過學習—實踐—反思—研討—改進，不斷提高自身的教學能力，提升教研團隊的專業(yè)品位。</p>