第608期教師滿愛讀書第一共同體分享與點評

做自己

《每個孩子都能象花兒一樣開放》 摘錄：任何環(huán)境，如果讓孩子緊張，就是不良的擺臉色；檢驗?zāi)愕暮⒆釉诩抑惺欠瘾@得了尊重和自由，家庭是否為他提供了一個健康的成長空間，有一個簡單的測驗方法： 當(dāng)孩子不小心闖了禍，如打碎了杯子或碰翻花盆，他的第一個反應(yīng)是什么？ 他是只為損壞東西而抱歉，流露內(nèi)疚情緒。還是急于看家長的臉色，出現(xiàn)辯解甚至撒謊的行為？ 孩子需要自由的環(huán)境。只有在一個真正自由的環(huán)境中，孩子才能放松；生活在一個可以放松的環(huán)境中，孩子才能健康成長。 　　點評—— 真正的自由是心靈的自由，自由源于獨立。兒童必須通過生活自立而獲得身體上的獨立，必須通過自由的選擇而獲得意志上的獨立，必須通過不受干擾的工作而獲得思想上的獨立。 　　點評—— 把握好情緒，人開心的時候，體內(nèi)就會發(fā)生奇妙的變化，從而獲得陣陣新的動力和力量。 　　點評—— 人民有夢想，國家有希望，民族有力量。 　　點評—— 人分渾人、俗人、凡人、賢人、圣人五種，以本能為主的人是渾人，以利益為主的人是俗人，以情感為主的人是凡人，以理性為主的人是賢人，以靈性為主的人是圣人。 　　點評—— 真正的成熟不是世故，而是獨立。你學(xué)得圓滑世故，在別人眼里看著很成熟，實際你就是在感動別人委屈自己。真正的成熟是知世故而不世故，保持人格的獨立。 　　點評—— 用愛的目光注視孩子，用愛的語言感染孩子；用愛的行動引領(lǐng)孩子，把愛的權(quán)力交給孩子。 　　點評—— 誠信是基石，沒有基石就沒有萬丈高樓拔地而起；誠信是脊梁，沒有脊梁人無法站立；誠信是靈魂，沒有靈魂的人只能是行尸走肉。 　　點評—— 百味人生，坎坷不平，唯有向陽而生，逐光而行，才能不懼歲月的風(fēng)霜，笑對人間的滄桑。 　　點評—— 每個人都是帶著使命來到人間的。無論他是多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個角落會將他擱置，總有一個人需要他的存在。 　　點評—— 有什么樣的教師，就有什么樣的教育；有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃，理想要用理想去喚醒。一個抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢想的種子。 《自卑與超越》 摘錄: 1.了解一個人的一生，就像解讀一首詩一樣，詩歌的字并不多，但是它的意義是非常深遠(yuǎn)的，我們只有用自己的直覺加上必要的研究才可以解讀出來。 2.優(yōu)越感是人人都追求的，這種追求并不是在做表面文章，而是貫穿在一個人的一生當(dāng)中。 3.一個人的性格也是一樣的道理，我們不能通過一個人處理一件事情去看出他的性格，但是我們可以從總體去觀察。我們不能說一個人如果取得了一方面的成功，他就獲得了優(yōu)越感，因為優(yōu)越感并不是固定的，一個人身體越健康，他的精神就會越好，在遇到困難的時候，他就能很好的找到解決的方法。 4.一個人一旦確定了自己的人生目標(biāo)，那么他所有的行為都是在為這一目標(biāo)而服務(wù)，不管這個人的行為是不是正確的，都是在服務(wù)于這個人目標(biāo)。所以，那些問題孩子，神經(jīng)官能癥患者、酗酒者、罪犯和性變態(tài)的人，他們的行為也是在服務(wù)自己的目標(biāo)。當(dāng)我們對他們說，他們的行為上錯誤的，這起不到任何的的作用，因為只有他們的人生目標(biāo)改變了，他們的行為才會發(fā)生改變。 　　點評—— 人人都向往因為喜歡而去做事，但是更多時候是因為做了才開始喜歡。