<p class="ql-block"> 酷暑難耐，研修清風，在這炎炎夏日，寧臥莊教育集團為提高骨干教師的素質和能力，確保骨干教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)集團申請，于7月12日—7月14日在城關區(qū)教師培訓基地舉辦了為期三天的骨干教師培訓活動。 </p> <p class="ql-block"> 培訓第一天，西北師范大學李瑾瑜教授為我們帶來了精彩講座《從“新課改”到“新課堂”》。在這場講座中，李教授從課堂、教學、教師、學生、課程、教學環(huán)境等要素出發(fā)，通過詼諧幽默的互動交流，向我們展示了了不同形式的教學產(chǎn)生的不同效果，也讓每一個參加培訓的教師深刻地領悟了“新課改”下的“新課堂”，需要我們每一個人不斷學習，轉變思想，發(fā)揮學生在課堂里的主體性，去打造一個全新的更適合學生成長的教學環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 來自甘肅省教育培訓中心的王孝軍主任就教師的專業(yè)發(fā)展為我們帶來了題為《視野與格局：從賦能走向內(nèi)生的骨干教師專業(yè)發(fā)展——基于深度學習 踐行五育融合賦能專業(yè)成長》的精彩講座，在短短三個小時的講座中，他向我們展示了教師專業(yè)發(fā)展的意義，途徑以及方法。這不僅讓大家認識到:作為一名教師，只有不斷學習，不斷充實自己，才能讓自己在不斷前行的時代洪流中永不落伍，還讓大家明確了今后的努力方向。</p> <p class="ql-block"> 在第二天的學習中，全國模范教師、甘肅省特級教師、蘭州市七里河小學語文高級教師趙金花老師將自己探索整本書閱讀的教學模式進行了分享， 趙老師以《讓閱讀為成長啟航》為題，結合本校實際，提出了自己的閱讀課程體系，分別是“絲綢之路”閱讀課程、“走讀研學”閱讀課程、“傳統(tǒng)節(jié)日”閱讀課程、“云端閱讀”閱讀課程等課程 ，其中“走讀研學”閱讀課程提出：“讀萬卷書”更須“行萬里路”。依托“研學”這個平臺，聚焦學生全面發(fā)展。充分利用蘭州周邊資源，常態(tài)化組織學生到臨夏和政、河西武威等地，開展走讀研學之旅。讀自然、讀社會，在這些無字書里追尋歷史的腳步，追尋中華傳統(tǒng)文化血脈，追尋社會主義革命文化、先進文化的根。</p> <p class="ql-block"> 7月13日下午，大家認真聆聽了西北師范大學溫建紅教授帶來的《核心素養(yǎng)導向下的小學數(shù)學有效教學策略和案例》講座。講座伊始，溫教授解讀了《義務教育數(shù)學課程標準》（2022版），告訴我們數(shù)學課程標準的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是從會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考數(shù)學世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。數(shù)學和現(xiàn)實生活是緊密聯(lián)系在一起的，學數(shù)學的目的就是在生活實踐中運用。接著，溫教授從不同的領域具體講解了怎樣培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)，特別強調(diào)了“數(shù)學眼光一量感的培養(yǎng)、數(shù)學思維一運算能力的培養(yǎng)”幾個問題，同時還結合教材中的案例和生活中的情境，深入淺出地用數(shù)學的邏輯思維引領我們走進數(shù)學的世界。</p> <p class="ql-block"> 最后，來自七里河區(qū)王家堡教育集團的范玲芳校長為我們帶來了專題講座《“成”課堂構建之路》，她在講座中分享了自己對教育的理解，仔細分析了教育在學習、踐行、思考各個環(huán)節(jié)中的特點及做法。</p> <p class="ql-block"> 心有所向，方能遠行。學有所悟，而后篤行。耕耘在教壇，我們需要勇氣和睿智，需要研究和思考，需要學習和成長。三天的培訓學習，干貨滿滿，精彩紛呈。讓我們以學賦能，將今日所得轉化為專業(yè)成長路上的內(nèi)驅力，凝心蓄力，砥礪前行！</p>