<p class="ql-block">本期的學習時間：</p><p class="ql-block">周一下午4：35-5：35</p><p class="ql-block">本期的教學目標：</p><p class="ql-block">1.課上通過邏輯思維訓練培養(yǎng)孩子的思維嚴密性和創(chuàng)造性，提高孩子分析問題能力、觀察能力、解決問題和表達的能力等。</p><p class="ql-block">2.讓孩子在探索思維方法的過程中，培養(yǎng)學習的興趣，提高學習的質(zhì)量。</p><p class="ql-block">3.掌握專題知識點，能解決實際問題，拓寬思路，懂得從不同的角度思考問題，學以致用。</p><p class="ql-block">4.掌握專題知識點，能解決實際問題，拓寬思路，懂得從不同的角度思考問題，學以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">本期的教學內(nèi)容</span></p><p class="ql-block"> 三年級：邏輯推理、數(shù)陣、還原問題、數(shù)字游戲、豎式謎、分類數(shù)圖形、重疊問題、巧求周長、巧求面積、用假設法解題等專題內(nèi)容和綜合練習。</p><p class="ql-block"> 四至六年級：邏輯推理、數(shù)陣、還原問題、定義新運算、等差數(shù)列、分類數(shù)圖形、倍數(shù)問題、行程問題、用假設法解題等專題內(nèi)容和綜合練習。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">培訓成效</span></p><p class="ql-block"> 課堂上抓關鍵字引導學生，勤于思考，樂于表達，善于演示自己的思考過程。</p> <p class="ql-block"> 不同的題型，不同的思路，還要個體獨自練習鞏固。</p> <p class="ql-block"> 漸漸地，孩子們由一開始的覺得難，到現(xiàn)在的覺得有趣，并能快速地、從不同的角度解決實際問題，做到了舉一反三。</p> <p class="ql-block"> 期末綜合檢測，21人中，9人優(yōu)秀，其中1人滿分，11人良好，還有1人待達標，基本上掌握得不錯，但還得繼續(xù)努力！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿:李淑云</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一審:廖仁生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">二審:張慶明</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">三審:廖影紅</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">編輯:廖仁生</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿單位:小欖鎮(zhèn)高沙小學</p>