<p class="ql-block">7月11日—14日，我區(qū)舉辦了2023年“崇愛心語”教師賦能行動“第三期班主任心理健康教育勝任力”線上培訓。在這四天的培訓中，我們聆聽了袁慶祝教授、趙軍燕教授和岳曉東教授三位大咖的講座，不但充實了我們的知識庫，也讓我們對今后的工作有了清晰的方向。</p> <p class="ql-block">第一天，袁慶祝教授圍繞學習素養(yǎng)的培養(yǎng)，從家庭教育新思維新理念出發(fā)，介紹了學習素養(yǎng)理論模型，對教師如何在家校溝通中提高自己的實踐能力做出建設(shè)性的指導和建議。</p> <p class="ql-block">第二天和第三天，趙教授以指責、超理智、討好、打岔四種自動化應(yīng)對方式入手，運用“冰山模型”和“一致性模型”，從“明確初心：走出自動化應(yīng)對”、“準備自己：內(nèi)心穩(wěn)定和諧”、“理解學生：讀懂內(nèi)在冰山”、“建立聯(lián)結(jié)：做到同頻共振”、“有效溝通：自我情境與他人”五個方面，解讀了薩提亞模式在班主任工作中的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">最后一天，岳曉東教授將心理咨詢的理念和視角與班主任工作結(jié)合，幫助我們認知和理解青少年心理健康問題的原因，提出了抓大放小、靈活變通的教育方法，強調(diào)尋找學生的正能量，培養(yǎng)孩子的成長性思維。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教師是一個持續(xù)學習、終身學習的職業(yè)，這四天的培訓給了我們巨大的收獲，在今后的工作中，我們將會帶著收獲前行，做好祖國的園丁。</p> <p class="ql-block">文字：周敏</p><p class="ql-block">圖片：趙孫娟、邵金堯，朱旭</p><p class="ql-block">編輯：周敏</p><p class="ql-block">審核：胡玉寶</p>