2023年齊魯名師名校長名班主任建設(shè)工程研修日記（二）【音體美綜合組】

正是

7月15日上午北師大楚江亭教授為學(xué)員們作《學(xué)校管理創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展》學(xué)術(shù)報(bào)告。楚教授談到了學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的問題，指出傳統(tǒng)的管理是一元的、垂直的、人治的，我們要建立多元、扁平化、基于法治基礎(chǔ)的、制衡式的現(xiàn)代學(xué)校治理體系；要培養(yǎng)教育情懷，注重科學(xué)方法，激發(fā)教師內(nèi)在發(fā)展的需求，提升學(xué)校發(fā)展活力。 　　下午華東師范大學(xué)的王建軍教授為學(xué)員們作《立足實(shí)踐的教育研究建議》學(xué)術(shù)報(bào)告。王教授重點(diǎn)提到了教師要打開思路，注重培養(yǎng)自己的思維方式，視野的高度、寬度、深度決定了一個(gè)人發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力和實(shí)效。名師要將注意力放在教學(xué)一線，學(xué)會(huì)教學(xué)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)小課題，再將小課題進(jìn)化成大課題，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)能力的規(guī)范和升級(jí)。在具體的課題研究和教學(xué)研究中，要努力尋找低浪費(fèi)的策略和舉措，牽住“牛鼻子”，勤于反思，努力實(shí)現(xiàn)效能的最大化。 【學(xué)員學(xué)習(xí)筆記摘選】 【學(xué)員學(xué)習(xí)感悟摘錄】 　　【王海濤】最后一天，珍惜留戀。時(shí)光匆匆，回家團(tuán)圓。五天悄然劃過，名師的分享引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向。講師的講解醍醐灌頂。導(dǎo)師的加盟如虎添翼。聽了4位名師的分享，切身的感受。上午北師大楚江亭教授的學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃，講到了很多學(xué)校的范例：告訴我們?nèi)绾稳ゲ粩嗟某砷L？擺脫傳統(tǒng)的管理理念，然后向精細(xì)化的管理去邁進(jìn)。下午聽了王建軍教授的報(bào)告，比較接地氣，而且呢，告訴了我們很多實(shí)操的經(jīng)驗(yàn)：平時(shí)的課堂教學(xué)以及特別是課題的申報(bào)。這些對(duì)于我們未來搞科研能力的提高，起到非常大的幫助。最后一天，收獲依然是滿滿。 【王彬】接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。別樣的夏日，美好的相聚。昨天與導(dǎo)師們的相聚、交流、碰撞、探討，依依不舍，期待明天。培訓(xùn)最后一天的集體講座，依然收獲滿滿。教師的職業(yè)幸福，來源于什么？我覺得是尊重，肯定，信任，支持。新的教學(xué)，學(xué)習(xí)方式是可以選擇的。作息時(shí)間也是可以選擇的。選擇就面臨思考，思考，應(yīng)成為校園里的主題詞和常態(tài)。學(xué)習(xí)中的自律和自我發(fā)觀，依然是內(nèi)驅(qū)力的問題。學(xué)為根本，教的靈魂是什么?我認(rèn)為引領(lǐng)學(xué)生深度思考，建立良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣最為重要。如今萌發(fā)著各種各樣的教學(xué)模式方法，但我們還必須深刻的牢記，教無定法，因材施教，方得始終。 美好的時(shí)光，熱情的相聚，期待再相會(huì)，共成長。 【李魯麒】學(xué)習(xí)的最后一天，也是最不舍的一天，兩場(chǎng)報(bào)告給我截然不同的兩種感受，楚教授從管理、治理的角度讓我對(duì)如何做好現(xiàn)代學(xué)校管理工作有了許多反思；而下午王教授的講座非常接地氣，讓從教二十年的我，第一次感覺自己對(duì)怎么做微課題和課題有了結(jié)構(gòu)化的認(rèn)識(shí)。 萬里長征第一步，何其幸能有諸位為伴，我在孔子故里-山東曲阜恭迎大家的光臨。 【孫毅】今天的兩場(chǎng)報(bào)告，楚教授講的是理，王教授講的是根，理好像一聽就懂卻感覺很難落地，根的把握雖難卻抓住了教育的關(guān)鍵。課改這么多年，各種教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理論層出不窮，最終還是要落到學(xué)生的能力培養(yǎng)這個(gè)核心點(diǎn)。成功的教育是在失敗中成長起來的，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，應(yīng)該是在不斷的失敗中，體驗(yàn)到成功、探索到真理的過程。作為教師，我們應(yīng)該深耕課堂，開展研究，用研究推動(dòng)課堂，提升能力，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，才是我們的根本任務(wù)。 【趙翠平】生動(dòng)有趣且干貨滿滿，老師們聚精會(huì)神地聆聽，仔細(xì)地做筆記。王教授的講座，我深有感觸，我們一直強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效，對(duì)學(xué)生來說，有效就是能夠直觀的看到所學(xué)動(dòng)作，有效就是能用最少的時(shí)間掌握好所學(xué)的動(dòng)作，有效就是能夠通過練習(xí)更好的促進(jìn)體質(zhì)健康的發(fā)展。而對(duì)體育教師來說，示范是最佳的途徑，示范是最有效的展示。體現(xiàn)了體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了教師對(duì)教學(xué)動(dòng)作的理解，更提現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)的魅力。 【咸威】上午楚江亭教授的講座讓我意識(shí)到教育需要科學(xué)的治理體系，同樣學(xué)校的心理健康教育也需要科學(xué)的治理。心育教師要通過真實(shí)的、有效的情境提升學(xué)生的心理健康素質(zhì)，構(gòu)建一套屬于自己區(qū)域的分層、分類、綜合的個(gè)性化課程體系。下午王建軍教師的講座讓我有路徑，有信心去做好各項(xiàng)心育研究。后面我們會(huì)在專家的引導(dǎo)下構(gòu)建更合理的心理健康教育體系，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己教育的高度、寬度和深度，為山東教育服好務(wù)。 【于燕青】王教授的報(bào)告高屋建瓴，框架清晰，深入淺出地引領(lǐng)大家如何反思，怎樣做課題……讓我們認(rèn)識(shí)到課題研究不是空中樓閣，需落到教學(xué)實(shí)踐中，不做“低浪費(fèi)的教學(xué)”。在經(jīng)歷教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)反思、對(duì)象世界的清晰化、教學(xué)補(bǔ)救等過程后，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的互動(dòng)。教師的專業(yè)發(fā)展，反思是關(guān)鍵，怎樣把反思變成微課題，王教授手把手帶領(lǐng)大家梳理以重建為目的，將對(duì)象具體化、結(jié)構(gòu)化，從而達(dá)成重建。五天的培訓(xùn)悄然而逝，而我們的成長還在繼續(xù)，愿每顆努力向上的心，都不會(huì)辜負(fù)！ 【弭貴芳】夏日荷香，這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)是這個(gè)夏天留給我最深刻的記憶，也是我的教師發(fā)展道路上重要的一次學(xué)習(xí)、成長之旅，諸多講座、報(bào)告內(nèi)容令人醍醐灌頂，受益頗深。一直以來，如何提升教研水平，都是我工作當(dāng)中的一大難點(diǎn)。導(dǎo)師的引領(lǐng)、指導(dǎo)令我醍醐灌頂，豁然開朗。王教授關(guān)于科研方面的講座又解決了我的不少疑惑。 雪野湖畔夏風(fēng)濃，培訓(xùn)學(xué)習(xí)收獲多。牢記培訓(xùn)內(nèi)容，感恩培訓(xùn)中的遇見與交流，在接下來的教育之路上，我將帶著培訓(xùn)中的點(diǎn)滴感悟，不斷思索，勤以練習(xí)，以更大膽求索的姿態(tài)，踔厲奮發(fā)，提升自己，做更合格、更有溫度的教育工作者！ 五天的培訓(xùn)告一段落未來的路即日啟程這個(gè)世界，從不缺乏夢(mèng)想惟有將夢(mèng)想化作腳步去丈量的人才能最終點(diǎn)燃?jí)粝氲臒熁?lt;/p>感受綻放的絢爛讓我們攜手共赴那場(chǎng)煙花秀 2023年7月15日夜記于東行動(dòng)車