<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">“巴掌事件”第二星期，“林老輸，周老輸，今天鎮(zhèn)里做節(jié)，晚上到家里去坐坐。孩子誰的話都不聽，就聽你們的。這段時(shí)間讓你們倆操了不少心，今天無論如何都要去家里坐坐……”放學(xué)后，“小眼睛”帶著媽媽到學(xué)校教師宿舍門口截人。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">關(guān)于過節(jié)宴這件事，昨天，“小眼睛”已弱弱邀請林主任和周周老師到他家去過節(jié)?？粗靶⊙劬Α痹絹碓蕉?，倆老師很是欣慰，臉上笑成了一朵花，“是嗎？家里做節(jié)，好的好的。”嘴里應(yīng)和著，心里卻想“怎么能去學(xué)生家里吃飯，老師的臉面不要了嗎？”最終，在和“小眼睛”及媽媽生拉硬拽中，林主任和周周老師硬著頭皮，第一次也是唯一一次到學(xué)生家赴過節(jié)宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">到了“小眼睛”家，看得出家長相當(dāng)重視，就單獨(dú)一桌宴請林主任和周周老師。桌上擺著各種粿和水果，吃了什么忘得一干二凈，沒吃飽是記住了。倒不是菜做得不好吃，也不是菜不夠豐盛，而是倆老師都是新手，應(yīng)對自己學(xué)生和家長沒啥經(jīng)驗(yàn)，飯桌上你看我，我看你，氣氛有點(diǎn)尷尬。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">參加過節(jié)宴之后，我發(fā)現(xiàn)“小眼睛”走路胸挺得更直了，同學(xué)忿忿不平“老師為什么只去他家沒去我家？”每每這時(shí)候，人群中的“小眼睛”就會(huì)不自覺咧咧嘴，歪歪頭。下課時(shí)，“小眼睛”總是有事沒事跑來老師跟前說話聊天，人更自信了，跟老師越發(fā)親近了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">一年后，林主任離開四1班，被學(xué)校高調(diào)去執(zhí)掌六1班教鞭，之后一年，林主任調(diào)離這所學(xué)校，回到市區(qū)教書。跟“小眼睛”相處只有短短一年時(shí)間，師生彼此情誼卻一直延續(xù)著。之后幾年，“小眼睛”中學(xué)輟學(xué)外出上海做水果生意，每每從上?；丶业臅r(shí)候，“小眼睛”都會(huì)騎摩托車走十幾公里的路來市區(qū)看林主任。“大眼睛”“小眼睛”跑十幾公里到市區(qū)看林主任這件事一直持續(xù)到林主任結(jié)婚生子，直至BB機(jī)換成手機(jī)，直至搬家失去聯(lián)系方式才停止。出現(xiàn)在林主任面前的每一個(gè)學(xué)生，他們化身天使來渡你、凈化你，修煉你的。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教育感悟：相比成績優(yōu)秀學(xué)生，老師會(huì)把更多時(shí)間花在調(diào)皮孩子身上，愈是調(diào)皮孩子，跟老師感情愈是深厚。其中，最打動(dòng)孩子心就是老師對孩子真心實(shí)意尊重或者喜歡，而這種尊重或者喜歡是雙向奔赴的。老師尊重或喜歡孩子，孩子會(huì)加倍喜歡你，愛你，這是教育常態(tài)。老師方便的時(shí)候，經(jīng)常到后進(jìn)生家里坐坐，不是告狀，不是抱怨，而是跟孩子聊聊天，跟家長匯報(bào)一下孩子在校點(diǎn)滴進(jìn)步；下課的時(shí)候拉拉孩子的手，摸摸他的頭，坐下來跟他們聊聊天，一起玩一玩，這些都有助于拉近師生關(guān)系，拉近老師與家長關(guān)系，孩子如果喜歡你，愛你，就會(huì)喜歡聽你的課，愛上你的課，學(xué)習(xí)則不令而行，這是優(yōu)質(zhì)教育生態(tài)</span></p>