<p class="ql-block"> 2023年7月16日，儋州市八一中心小學(xué)參加名校長工作室領(lǐng)航能力提升工作坊培訓(xùn)活動的第二天。但是我們的培訓(xùn)熱情不減、激情依舊滿滿。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 一、 專題講座</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 名校長工作室之研修理念與運作機制</b></p> <p class="ql-block"> 浙江省教育行政干部培訓(xùn)中心、浙江省中小學(xué)教師培訓(xùn)中心李更生老師首先為我們講述了工作室的三大活動內(nèi)容：即：分組構(gòu)建、參與式研討、活動流程。</p> <p class="ql-block"> 緊接著李更生老師圍繞校長工作室之理論基礎(chǔ)與研修理念這一主題為我們進(jìn)行了深入淺出的講解，提出了三種學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)：認(rèn)知學(xué)習(xí)、情境學(xué)習(xí)、創(chuàng)造學(xué)習(xí)，即個體、共同體、系統(tǒng)學(xué)習(xí)的三種學(xué)習(xí)層次。</p> <p class="ql-block"> 李更生教授對新時代“名校長工作室”的定位進(jìn)行了立體化、多角度的詮釋，提出創(chuàng)建本質(zhì)是創(chuàng)建研修共同體，要開展基于專業(yè)發(fā)展的自我反思、同伴互助和專家引領(lǐng)，要基于問題組織研修活動，要圍繞情境學(xué)習(xí)獲得特定實踐共同體成員的身份體驗，要在解決問題的行動研究中成長并創(chuàng)生新的智慧。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 二、主題沙龍活動</b></p> <p class="ql-block"> 教育部基礎(chǔ)教育課程改革專家委員會委員、中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員會顧問成尚榮老先生主持此次沙龍活動。成老先生主要提出三個問題進(jìn)行剖析：</p><p class="ql-block">1、一個人是不是一支隊伍？</p><p class="ql-block">2、共同體是不是存在？</p><p class="ql-block">3、怎樣建構(gòu)專業(yè)發(fā)展共同體？</p> <p class="ql-block"> 專家與教師思維碰撞，臺上與臺下互動頻繁。這是一個熠熠生輝的表達(dá)現(xiàn)場，也是一個豐富深邃的對話現(xiàn)場，更是一個向陽拔節(jié)的生長現(xiàn)場。老師們在傾聽、思考、辨析中，實現(xiàn)理念的靠攏、方向的明晰、智慧的生成……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);"> 三、共創(chuàng)工作坊</b></p> <p class="ql-block"> 教育部中小學(xué)校長國培專家、大連市政府督學(xué)、高中責(zé)任督學(xué)屠廣越主任從三個具體案例向我們傳授了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定的方法論：從重點問題到核心路徑。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)尾聲，屠廣越主任從策略關(guān)系給予了與會人員重要的方法指導(dǎo)，屠主任歷時兩個多小時的培訓(xùn)邏輯性極強，字字珠璣，將深奧的理論知識通俗易懂地表達(dá)出來，讓與會學(xué)習(xí)人員受益匪淺、意猶未盡。</p> <p class="ql-block"> 今天的培訓(xùn)，開闊了眼界，促進(jìn)了反思，提升了素質(zhì)，理清了思路，真的是學(xué)有所獲，面對未來，任重而道遠(yuǎn)：“昨天的微不足道，今天的正在爭取，明天的正在拼搏”！</p>