<p class="ql-block">7月17日上午，道縣暑期數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)第二天，邀請(qǐng)到長(zhǎng)沙市望城區(qū)長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校專家彭鳳為我們開講，烈日炎炎的夏日，彭老師為我們講授課題為《基于問題導(dǎo)向的課堂教學(xué)法》</p> <p class="ql-block">彭老師從三個(gè)方面講授：什么是問題導(dǎo)向法？為什么用問題導(dǎo)向法？怎么用問題導(dǎo)向法？</p> <p class="ql-block">問題導(dǎo)向法的原則有：</p><p class="ql-block">1、問題原則 </p><p class="ql-block">2、生活化原則 </p><p class="ql-block">3、合作原則</p><p class="ql-block">4、多元評(píng)價(jià)原則 教-學(xué)-評(píng)一體化</p> <p class="ql-block">為什么用問題導(dǎo)向法？緊跟國(guó)家政策，結(jié)合新課標(biāo)的總目標(biāo)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間，數(shù)學(xué)與其他學(xué)科之間，數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系，探索真實(shí)情境所蘊(yùn)含的關(guān)系中，發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，運(yùn)用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科的知識(shí)與方法分析和解決問題。</p> <p class="ql-block">提高課堂教學(xué)效率</p><p class="ql-block">增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的可測(cè)量性，可以用表格的形式來進(jìn)行；改善教師的執(zhí)教力</p> <p class="ql-block">彭老師的激情講座，使我體會(huì)到現(xiàn)在的課堂，三維目標(biāo)融為一體，如何設(shè)計(jì)更好適合學(xué)生學(xué)情的問題，讓知識(shí)更加完整，知識(shí)樹的構(gòu)建，使教學(xué)的內(nèi)容更容易領(lǐng)會(huì)，在今后的教學(xué)中，我將擺脫以前的憑經(jīng)驗(yàn)上課的習(xí)慣，開始向“研究型”轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)了師生的共同成長(zhǎng)。</p>