<p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);">文/讀書解渴</b></p> <p class="ql-block"> 贊</p><p class="ql-block"> 同班</p><p class="ql-block"> 八五年</p><p class="ql-block"> 師范學院</p><p class="ql-block"> 年齡差距玄</p><p class="ql-block"> 課堂如學齡前</p><p class="ql-block"> 作業(yè)按時都做完</p><p class="ql-block"> 各科考試迎接挑戰(zhàn)</p><p class="ql-block"> 政史文哲經法有論點</p><p class="ql-block"> 百家爭鳴百花齊放再現</p><p class="ql-block"> 師生相處兄弟姐妹般</p><p class="ql-block"> 唯老師教誨記心間</p><p class="ql-block"> 驚濤駭浪駛航船</p><p class="ql-block"> 苦辣酸甜嘗遍</p><p class="ql-block"> 理論難實踐</p><p class="ql-block"> 如今到站</p><p class="ql-block"> 新夙愿</p><p class="ql-block"> 體健</p><p class="ql-block"> 盼</p><p class="ql-block"> （百字令可正讀亦可倒讀）</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（以上圖片摘于 《歲月如歌》相冊）</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;">（以上圖片來自于 同學小聚合影 ）</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;"> </b><b style="font-size: 22px; color: rgb(22, 126, 251);"> 五排?退休</b><b style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">抒懷</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> </b><span style="font-size: 20px;">回憶觀美圖</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 照片一幅幅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 求知若渴時</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 同品寒窗苦</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 畢業(yè)奔八方</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 路遙不同途</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 報國顯身手</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 胸中有藍圖</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 九品中正制</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 職位分正副</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高官乘豪車</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 位卑居土屋</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 國企被下崗</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 官員變公仆</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 高薪能養(yǎng)廉</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 上下齊反腐</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 告老歸故里</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 經綸之策無</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 與孫同游戲</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 柴米油鹽醋</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 當年大帥哥</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 今朝頭已禿</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 班花多美女</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 而今蹣跚步</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 效仿陶淵明</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 揮筆學三蘇</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 共度夕陽紅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 長壽便是福</span></p> <p class="ql-block">（本圖片來自1987年畢業(yè)師院師生合影）</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"> 如今，我們我們不分年齡大小，都退休了，沒有了繁重的工作，回首往事，有所感悟，便是共同的特點。在校期間，學校給我們開設了大大小小十四門課程，有二十多位老師為我們授課，老師們博覽群書，學識淵博，都是值得我們尊敬的師長。在紀念畢業(yè)三十六周年之際，不能不敘舊，不能不說說在校學習期間，老師給我留下深刻印象的幾位老師。《師說》有云，古之學者必有師。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;"> （一）高景新老師</b></p><p class="ql-block"> 高景新老師，是師范學院政史系講授中國古代史中講秦漢斷代史最著名的一位。他受院領導的指派，擔任我們這個班的的班主任。高老師個頭不高，言語不多，智慧的雙眼炯炯有神。</p><p class="ql-block"> 師生見面會他簡要地作了自我介紹，然后他在黑板上畫了一個大大的、最早出現在西周“大盂鼎”上的一個字，畫完以后他轉過身問大家：“誰認識這個字”？全班鴉雀無聲，竟無一人認識這個字，然后又轉回身用教鞭指著這個字的每一筆、每一劃作解釋，他說：“這是古代的一個會意字，一個人俯首下視著一盆清水，在照自己；這是個字字，讀“臨”，到戰(zhàn)國秦文篆體有了變化”，接著又在黑板上寫了一個篆體的字，這個字還是沒有同學認得，接著，他寫出了一個現在常用的“臨”字，他說：“這個字大家都認識了吧，它是根據古代〔臨〕字的篆體草書演化而來的簡體〔臨〕字，我們這個班是干部班，同學們未來都是國家棟梁之才，我希望大家不僅認識這個字，還要懂得這個字的來源、結構和字意，學一學古人，經常彎腰俯首用一盆清水照照自己，看看自己，問問自己，你究竟是個什么樣的人？這樣，對你今后所要走的道路會有所幫助”。高老師講這個字的時候，面部表情極其嚴肅。作為我們的班主任，面對復雜的社會，用一個“臨”字的來龍去脈作為對學生的諄諄教誨，可謂用心良苦，大家深受感動，如醍醐灌頂，對人生未來的路，每一步應該怎么走，受到了深刻的教育與啟發(fā)。</p><p class="ql-block"> 高老師治學嚴謹，熱愛生活，為人善良正義，關心我們班的每一位學生，在師生中威望極高，有口皆碑。1996年初，高老師不幸患不治之癥，八月，駕鶴西歸，享年五十八歲。我們?yōu)橹ヒ晃蛔鹁吹膸熼L而痛悼。高老師的大女婿是醫(yī)學專家，在高老師患病期間，設家庭病房為高老師精心治療。在市內的眾多同學，曾多次赴宅看望，并為高老師的離世送行，對師母進行安慰。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（二）姜桂石老師</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"> 姜桂石老師是政史系系主任，他身材較高，體型較瘦，眉毛較重，目光深邃，一頭濃密的烏發(fā)順向腦后，看上去有些藝術家的氣質。</p><p class="ql-block"> 師生見面的第一節(jié)課他作了簡要的自我介紹，他說：“我這個人適合作學術研究，不適合作行政工作，不適合當領導，組織安排我當這個系主任，沒辦法，就當吧”，語氣中有些無可奈何。姜桂石老師為我們主講《國際共產主義運動史》，他從馬克思主義產生的過程，一直講到社會主義國家的誕生。他給我們布置的作業(yè)是《巴黎公社失敗的原因及其教訓》，作業(yè)交上后，姜老師要求各學習小組按照這個題目進行專題討論，小組討論后，又要求各學習小組派一名代表參加班級的討論發(fā)言。記得那天下午，姜老師主持研討會，各小組按順序上臺發(fā)言，那場面，莊嚴神圣，發(fā)言代表猶如置身聯合國安理會，至今記憶猶新。</p><p class="ql-block"> 在我們畢業(yè)多年以后，姜老師擔任了內蒙古自治區(qū)民族師范學院（即現在的內蒙古民族大學）院長。他1937年出生，今年87歲了，身體健康狀況良好，經常起早散步，步履輕盈，順便到早市買自己喜歡的新鮮水果。我們祝愿姜老師能活到一百歲！</p><p class="ql-block">（三）張述林老師</p><p class="ql-block"> 張述林老師中等身材，身體健壯，國字型的臉型與一副寬大的近視眼鏡甚是匹配，以他自己著述的《經濟學概論》為藍本，為我們講授社會主義經濟學。</p><p class="ql-block"> 在上個世紀八十年代中期，我國的經濟體制機制還處于計劃經濟階段，社會發(fā)展依照前蘇聯經濟發(fā)展為模式，是計劃經濟體制，張述林老師為我們講授國家第一產業(yè)、第二產業(yè)、第三產業(yè)的劃分與區(qū)別，講國家在制定國民經濟發(fā)展計劃時，一、二、三產業(yè)所應該占據的比例各是多少。他講每一節(jié)課都是那樣認真，好像我們這個班的同學，畢業(yè)后都到國家計劃委員會主持工作。</p><p class="ql-block"> 上世紀八十年代中期，國家正處于改革開放的初級階段，各級政府官員紛紛到美國考察，張述林老師作為訪問學者，曾到美國考察，他多次例席參加哲里木盟經濟發(fā)展規(guī)劃的會議，他講課時說：“現在有的領導干部要在五十年內趕超美國，勇氣可嘉，這是大話、空話”！他壓低了聲音：“中國再過一百年也趕超不了美國”！當時，這話出在講授經濟學的老師之口，我們都感到驚訝。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（四）安生和老師</b></p><p class="ql-block"> 安生和老師在師范學院教師隊伍中是籃排球的主力，在哲里木盟司法界，是法律這個行業(yè)的知名人士，他為我們班講授《法學概論》課程?！斗▽W概論》課程對我們這個班的大多數同學來說是一門枯燥乏味的課，但安生和老師講課能依案說法，使乏味枯燥的課程妙趣橫生，引人入勝。他講正當防衛(wèi)一節(jié)，說一男子的妻子被朋友給睡了，該男子為了進行正當防衛(wèi)，把朋友的妻子強奸了，結果朋友安然無佯，該男子被法院判有期徒刑三年。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">他講的每一節(jié)課，同學們都聽的津津樂道。聽他的同事王春光老師說，上個世紀九十年代他辭職下海，在深圳開了一個律師事務所，在深圳市司法界影響力巨大，經濟效益顯著。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（五）李鵬林老師</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">李鵬林老師個頭不高，五十歲左右，走路不快不慢，說話慢條斯理，語速不快，仿佛與他講授的課程有關，他為我們講授《哲學》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對于《哲學》，我們班多數同學對此不感興趣。但李老師把哲學這門課說得非常重要，他說：“哲學是一門指導人類行為與人類社會發(fā)展的科學；哲學與人們的生活方式、狀態(tài)、習慣、態(tài)度等等密切相關，是研究自然、社會和思維發(fā)展的最一般規(guī)律的科學”。他講哲學的定義，哲學的概念，哲學的核心，哲學的本質，哲學的價值，哲學的因果關系，哲學的基本問題，講馬克思唯物主義哲學與黑格爾唯心主義哲學的聯系與區(qū)別，等等。這些理論我們似懂非懂，學起來感覺乏味。</p><p class="ql-block ql-indent-1">記得有一次課堂上李老師講矛盾的普遍性、矛盾的特殊性是對立統一之間的排斥分離的屬性以及相互依存的共性時，后排的一位男同學趴在桌子上睡著了，李老師慢慢地走過去，用手指輕輕點擊課桌，這位同學機靈一下抬起頭，嘴巴上還在往下淌口水，李老師一句話也沒說，只是沖他笑笑，回到講臺繼續(xù)講矛盾。</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（六）李鳳鳴老師</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">給我們講授《寫作》課程的是中文系的李鳳鳴老師。對于《寫作》課，同學們期望值挺高，多數同學想通過這門課程提高自己的寫作水平和語言表達能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師講：“寫作是一門單獨的學科，是一門學問，是一種行為過程，它由感知、構思和表述三個階段組成。這一過程是由一種“物”到“意”，由“意”到“物”的雙重轉化過程”。李老師講授《寫作》，基本上是按照教材主體照本宣科，他講寫作的理論：寫作的規(guī)律和特點，寫作的意義，寫作的主體，寫作的提高，寫作的觀察與采集，寫作的過程，寫作的選材與煉意，寫作的語言與表述；講文體的分類：文學類文體，新聞類文體，理論類文體，應用類文體；他在講應用類文體時，著重講解了調查報告、計劃報告、總結報告、申請報告的寫作方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李老師講課不負眾望，對《寫作》課進行了系統的講授，我們學習如饑似渴，通過學習，寫作能力與水平有了極大程度的提高。在結業(yè)考試時，大家在寫作理論方面作了充分準備，不成想，李老師出的題目竟是“寫一份申請報告”，申請項目不限。也許，李老師考慮到，這些學生，畢業(yè)后走向社會，用途最廣的是應用類文體。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（七）綦軍老師</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">綦軍老師濃眉大眼，一表人才，用當下時髦的語言表達就是帥哥，他年齡與我們同學的年齡相仿，情趣相投，課堂上他傳道，授業(yè)，解惑，是我們尊敬的老師，課下我們是親如兄弟的好朋友。</p><p class="ql-block ql-indent-1">綦軍老師為我們講授《中共黨史》他從黨的“一大”及黨的歷次重要會議一直講到黨的“十二大”。黨在各個歷史階段召開的極其重要會議，是綦軍老師講授黨史的重點內容，他講“八七會議”、“遵義會議”、“瓦窯堡會議”、“洛川會議”，每次會議的及時召開為糾正黨的“左傾”、“右傾”錯誤路線起到的歷史作用，以及為挽救紅軍、挽救革命、挽救黨作出的重要貢獻。綦軍老師治學嚴謹，講黨在各個歷史階段出現的重大轉折時，務必為我們留下作業(yè)與思考題；他專業(yè)知識豐厚，講黨的歷次代表大會的召開、講黨的歷次重要會議的及時召開的重要性和歷史意義、作用，如數家珍，娓娓道來，侃侃而談。</p><p class="ql-block ql-indent-1">綦軍老師有過光榮的軍旅生涯，在部隊入黨，在大學期間學習成績優(yōu)異，畢業(yè)后留校任教。我常想，綦軍老師在哪個年代，具備選拔干部根紅苗正的基礎條件，又有高學歷，如果大學畢業(yè)后他走向仕途，到退休時官至省部級的概率極高，當然，現實生活中永遠沒有如果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如今我們已經畢業(yè)三十六年，綦軍老師一直與我們保持著密切聯系，當他得知同學中誰家有紅白喜事，務必前往捧場。綦軍老師應邀參加了我們畢業(yè)三十周年聚會，為我們的聚會增加了尊師重教的色彩；他還在全聚德自費宴請同學們吃烤鴨，留影紀念，這種亦師亦友的關系持續(xù)了三十多年，可謂難能可貴。我們非常珍惜這種關系，祝愿綦軍老師健康長壽！幸福快樂每一天！</p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（八）我們這個班</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">我們這個班，是1985年原哲里木盟盟委組織部，委托內蒙古自治區(qū)民族師范學院主辦的干部班，被錄取的每一名學生，都參加了全國成人統一高考，分數都超過了全國成人統一高考分數線，進入到這個班的學生，有不少已經取得中專、大專畢業(yè)文憑，并在本單位擔任重要職務，如我的同桌杜安，原來是吉林省長春市水利電力學校畢業(yè)的高材生，因成績優(yōu)異留校任教，并擔任校團委書記，后調回哲里木盟外貿局任局長助理；與我同在一個學習小組的馬青玉，在吉林省長春市地質學校畢業(yè)，回家鄉(xiāng)在開魯縣建華鄉(xiāng)任副鄉(xiāng)長；在班級擔任黨支部書記巴力吉尼瑪，是吉林醫(yī)學院畢業(yè)的高材生，入學前他在原哲里木盟衛(wèi)生局任副局長，為了提高自身的漢語表達能力，他報考了內蒙古大學中文系，錄取通知書發(fā)下來后，因為他沒報考這個班，感覺意外，曾到盟招生辦查詢原因，招生辦負責人向他解釋，這個班的學生是經過盟委領導同意，在報考其他大學中截留下來的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">1987年畢業(yè)后，全班多數同學被提拔重用，有的官至地廳級副職，個別的（其中包括我）成為企業(yè)下崗職工。</p><p class="ql-block">也許有同學閱后感覺此文張冠李戴，標題為《憶同學》，為什么詳寫老師而簡寫同學？此言詫異，篇首《百字令》百字中有你，有我，有他（她），有全班同學的身影。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">（九）結束語</b></p><p class="ql-block"> 在此，感謝班長趙河大哥為我們班同學建立了同學群，大家在網絡空間經常無邀相遇，相互交流古今中外各類要聞軼事，在五彩繽紛的世界，讓我們在精神上分享人世間喜怒哀樂。</p><p class="ql-block"> 感謝在校期間各位老師對我們的諄諄教誨！</p><p class="ql-block"> 感謝綦軍老師在群中與我們多年相陪相伴！</p><p class="ql-block"> 感謝入群的老同學珍惜同窗之誼相識之緣！</p><p class="ql-block"> 光陰荏苒，歲月如梭，我們有緣同班相識，轉瞬間，三十八年過去了，我們都老了，老了不是我們的意愿，但失去的歲月不能返回?！澳郎Ｓ芡?，為霞尚滿天”，趁此夕陽尚存之際，多學學，多寫寫，多畫畫，多看看，多唱唱，多玩玩，多樂樂，多走走，多動動，多聚聚，摘下面具，保持一顆童心，看淡一切身在之物，讓更輕松，更健康，更快樂，更幸福，更長壽貫穿于未來生活的每一天！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">（往事荏苒，篇幅有限，瑣事遺漏在所難免。如文中有誤，盼以雅正。2023年7月19日書于陋舍，轉發(fā)同學群。）</p>