<p class="ql-block ql-indent-1"> 一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> ——習(xí)近平《做黨和人民滿意的好老師》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">7月18日上午，由包萬平老師開展以《中華人民共和國教師法——過去、現(xiàn)在與未來》為題的專題培訓(xùn)講座。分別從頒布的背景、內(nèi)容、不斷完善、新舊法的比較、經(jīng)典案例等方面展開講述。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">包老師指出《教師法》在約束教師的同時(shí)也在保護(hù)教師的權(quán)益，為我國教育事業(yè)的發(fā)展，提供了堅(jiān)實(shí)后盾和法律依據(jù)。作為教育工作者，教師不僅要有較高的文化素養(yǎng)，有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心和事業(yè)心，必須遵守各項(xiàng)法律法規(guī)，堅(jiān)定樹立職業(yè)道德，并為新入職教師提出了很多的建議，教師們受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 下午，來自青海省特殊教育學(xué)校視障部的賀曉靜老師為我們做了《特殊教育教師職業(yè)素養(yǎng)》專題講座。賀老師的講座著眼于教師的美感形象，從教師的外在形象因素和內(nèi)在形象因素出發(fā)闡述了存在于教育教學(xué)全過程中的教師形象。教師的外在形象因素包括：儀表風(fēng)度美和服飾語言美。教師的內(nèi)在形象因素包括：教師的道德形象、愛心真心美、知識(shí)智慧美、人格性格美、教風(fēng)教法美。賀老師指出，課堂是學(xué)校實(shí)施教學(xué)的主陣地。只有課堂高效，教育才會(huì)高效；只有課堂優(yōu)質(zhì)，學(xué)生才會(huì)卓越；只有課堂創(chuàng)新，學(xué)生才會(huì)創(chuàng)造。</p> <p class="ql-block"> 賀老師還為我們帶來了省特校盲生在校園文化藝術(shù)節(jié)上的《白雪公主》情景劇表演和《唐雎不辱使命》角色扮演，讓我們看到了特殊學(xué)生的創(chuàng)造力和表演天分，每一個(gè)特殊孩子都是上天派來的折翼的天使，只要我們好好呵護(hù)他們，給予他們發(fā)展、表現(xiàn)的大舞臺(tái)，他們就一定可以找到自己的人生價(jià)值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">相信在今后的教學(xué)工作中，各位教師定能進(jìn)一步深化認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，牢記習(xí)近平總書記的囑托，做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有”好老師，推進(jìn)國家教育事業(yè)再上臺(tái)階。</p> 2023.7.18 特殊教育組