<p class="ql-block" style="text-align: center;">一個(gè)角落</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是孩子的一個(gè)世界</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一次嘗試</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是體驗(yàn)與收獲的開始</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一點(diǎn)一滴皆用心</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一區(qū)一角皆教育</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">《綱要》中指出，幼兒是積極的活動(dòng)者和主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。直接經(jīng)驗(yàn)感知、操作和游戲活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。區(qū)域活動(dòng)正好符合了幼兒的這一特點(diǎn)。它向幼兒展現(xiàn)了一個(gè)豐富多樣、多功能、多層次、自由選擇活動(dòng)的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)接觸符合自己學(xué)習(xí)特點(diǎn)和愿望的活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活中必不可少的內(nèi)容。區(qū)域活動(dòng)以其相對(duì)寬松的活動(dòng)氛圍，靈活多樣的活動(dòng)形式，豐富的操作材料，深受幼兒喜愛。幼兒可以在輕松愉快的環(huán)境中玩玩做做、生動(dòng)、活潑、主動(dòng)、愉快的活動(dòng)，潛移默化的學(xué)習(xí)，更多的體驗(yàn)到成功的樂趣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒在寬松和諧的氣氛中，按照自己的能力和意愿，自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)伙伴，主動(dòng)地進(jìn)行探索與交往，通過實(shí)踐操作、感知、體驗(yàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)交往，并在充滿愉悅和自信的體驗(yàn)中感受玩中學(xué)的快樂，形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成活潑開朗的性格和終身受用的良好品質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域游戲活動(dòng)是幼兒園教育活動(dòng)之一，其自主、合作、探究的特點(diǎn)滿足了幼兒自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的需求。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為了培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)入?yún)^(qū)域，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了方便幼兒取放的名字進(jìn)區(qū)卡，幼兒不僅可以選擇區(qū)域，還能記住自己的名字。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過老師的講解，幼兒來示范如何有序排隊(duì)拿進(jìn)區(qū)卡</p><p class="ql-block ql-indent-1">柏汐說：老師，排隊(duì)的時(shí)候，不能往前面擠</p><p class="ql-block ql-indent-1">淇淇說：得等前面的小朋友拿了，后面的小朋友才可以拿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">云朵??小鎮(zhèn)—特色區(qū)域講解</p><p class="ql-block ql-indent-1">宇卓說：哇，有這么多好吃的</p><p class="ql-block ql-indent-1">亦卓說：我喜歡這個(gè)區(qū)域，還可以吃好吃的</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師為幼兒講解區(qū)域的規(guī)則，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了溫馨的環(huán)境，幼兒可以安靜聽音樂，看書和吃美味的食物，使自己的心情變好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">閱讀是幼兒的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，溫馨的閱讀環(huán)境更有利于培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，開闊視野。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為幼兒講解搭建技巧與方法，引導(dǎo)幼兒欣賞建筑作品。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在搭建活動(dòng)前，我們要做一個(gè)計(jì)劃，商量搭建主題，分配任務(wù)并做記錄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一宸說：那我們搭個(gè)游樂場(chǎng)吧</p><p class="ql-block ql-indent-1">晉東說：我要搭一個(gè)停車場(chǎng)???</p><p class="ql-block ql-indent-1">慧妍說：我要搭個(gè)公主城堡，這樣人們可以在城堡里面拍照</p><p class="ql-block ql-indent-1">家豪說：那我們就搭個(gè)摩天輪??……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">不一會(huì)兒,一座建筑物便立在我眼前,原來是她們的搭建任務(wù)完成了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">依晨說:老師,看看這是我們共同搭建的城堡,高不高啊?老師,您可以給我們?cè)诔潜み@照相留念嗎?”我滿足了他們的心愿,孩子們開心的笑了。</p><p class="ql-block ql-indent-1">幼兒在搭建的過程中，達(dá)到一定的要求,增加一定的能力,學(xué)會(huì)一定的技能,促使不同能力水平的孩子都能得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒進(jìn)入心理區(qū)，將自己不好的情緒分享給同伴，用聽音樂、看情緒繪本保持良好的情緒狀態(tài)，具備一定的情緒調(diào)控能力，有助于孩子積極適應(yīng)小學(xué)新的環(huán)境和人際關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">益智區(qū)是幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的自由天地，滿足了小班幼兒的興趣需求、求知欲與創(chuàng)造力。本區(qū)域特色彰顯，材料豐富、有趣，幼兒在小班益智區(qū)中提升了數(shù)學(xué)認(rèn)知，觀察到科學(xué)現(xiàn)象，體驗(yàn)成功的樂趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛！”美無處不在，美工區(qū)更是給孩子們帶來了美的體驗(yàn)和享受，培養(yǎng)幼兒的審美能力，促進(jìn)幼兒感知體驗(yàn) 、情感表達(dá)、想象力、創(chuàng)造力等多方面的發(fā)展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在幼兒活動(dòng)中，做好觀察者、傾聽者、引導(dǎo)者的角色，在幼兒操作時(shí)，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，與孩子們一起探索并發(fā)現(xiàn)問題，充分尊重幼兒的主體性地位。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">區(qū)域結(jié)束后，及時(shí)對(duì)活動(dòng)中存在的問題，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，通過討論，商量出解決的方法，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提升幼兒在活動(dòng)中解決問題的能力。</p>