<p class="ql-block">成長(zhǎng)不止于眼前的努力</p><p class="ql-block">還有不斷求索的腳步</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)是一次心靈之旅</p><p class="ql-block">也是一次成長(zhǎng)之旅</p><p class="ql-block">是凝聚更好的教育力量</p><p class="ql-block">不斷前行，不斷進(jìn)步，不懈追求的旅程</p> <p class="ql-block"> 千琢璞為玉，格新致真知。教育的初心源于不懈追求和止于至善。 為了探索教研新模式，更新教研理念，提高教研有效性，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，2023年7月17日，大荔縣教研員高級(jí)研修班開(kāi)班了！</p> <p class="ql-block"> 7月18日，是大荔縣教研員高級(jí)研修班培訓(xùn)的第二天，在這美麗的湘江畔，一場(chǎng)學(xué)與思的幸福旅程正在進(jìn)行中…</p> <p class="ql-block"> 上午，研修班成員走進(jìn)長(zhǎng)沙市望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心，首先，在發(fā)展中心周國(guó)慶書(shū)記的帶領(lǐng)下參觀了發(fā)展中心的各功能室。過(guò)程中，周書(shū)記向參訓(xùn)老師們?cè)敿?xì)介紹了單位概況、業(yè)務(wù)范圍及工作內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 長(zhǎng)沙市望城區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心原名望城縣教研培訓(xùn)裝備中心，是一家集師訓(xùn)教研、儀器裝備、電大教育、社區(qū)教育等教育教學(xué)業(yè)務(wù)和服務(wù)功能手一體的區(qū)教育局二級(jí)機(jī)構(gòu)。單位先后榮獲“中央電大，一村一名大學(xué)生計(jì)劃’優(yōu)秀教學(xué)點(diǎn)〞 “全國(guó)示范性基層電大〞〞全國(guó)教職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)〞“湖南省示范性縣級(jí)電大〞“全省電大優(yōu)秀考點(diǎn)〞“湖南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作先進(jìn)單位〞“湖南省中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)研修工作先進(jìn)單位〞“湖南省現(xiàn)代教育技術(shù)宣傳工作先進(jìn)集體”“湖南省總工會(huì)，工人先鋒號(hào)’〞“長(zhǎng)沙市教育科研工作優(yōu)秀教研室〞“長(zhǎng)沙市教學(xué)教研管理先進(jìn)單位〞^長(zhǎng)沙市現(xiàn)代教育技術(shù)管理先進(jìn)單位〞“長(zhǎng)沙市先進(jìn)基層黨組織〞 等數(shù)十項(xiàng)市級(jí)及以上榮譽(yù)。</p> <p class="ql-block"> 參觀結(jié)束之后，在培訓(xùn)教室，區(qū)中小學(xué)教師發(fā)展中心書(shū)記、主任，國(guó)培、省培專家?guī)斐蓡T周國(guó)慶老師以《卓越教研員“四力”修煉》為主題做了一場(chǎng)專題報(bào)告。從“價(jià)值影響力、專業(yè)引領(lǐng)力、職業(yè)內(nèi)驅(qū)力、建構(gòu)和推進(jìn)能力”四方面，用案例、探討、分析等方式，與參訓(xùn)教師們談教研員十大素養(yǎng) 。并結(jié)合實(shí)例，詳細(xì)介紹了望城區(qū)“研訓(xùn)一體”的教師培訓(xùn)的模式和方法。</p> <p class="ql-block"> 18號(hào)下午，研修班走進(jìn)長(zhǎng)沙教育科學(xué)研究院進(jìn)行訪學(xué)培訓(xùn)。據(jù)副院長(zhǎng)孔春生介紹，長(zhǎng)沙市教科院的教研員隊(duì)伍中有6位教育部專家。</p> <p class="ql-block"> 在報(bào)告廳，首先由教科院基教室副主任戴岳為向參訓(xùn)老師們介紹長(zhǎng)沙教科院的高三聯(lián)考命題、閱卷，數(shù)據(jù)分析、指導(dǎo)教學(xué)以及中考命題、減負(fù)等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。</p> <p class="ql-block"> 接著，孔院長(zhǎng)以微報(bào)告形式，向大家介紹適合基礎(chǔ)教育各學(xué)科的“激—探—?jiǎng)?chuàng)”課堂教學(xué)模式。并以教研員劉玉岳的“五有四化”主題式教學(xué)模式；教研員劉兵的中小學(xué)作文智能網(wǎng)絡(luò)評(píng)閱分析方法；及高中多學(xué)科大數(shù)據(jù)多維數(shù)據(jù)分析等實(shí)際案例為各位參訓(xùn)老師答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)過(guò)程中，所有參訓(xùn)老師認(rèn)真聆聽(tīng)，細(xì)致記錄所學(xué)、所思、所想，向?qū)＜依蠋熖釂?wèn)，與專家老師交流。</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。 作為專職教研員，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐，所有教研員在培訓(xùn)中將收獲更多的啟示，努力做好身體力行的踐行者和傳播者。</p><p class="ql-block"><br></p>