<p class="ql-block">每個人都有自己的生命線。有生之年，只要走起來，不管往哪走，都叫向前走。</p><p class="ql-block">他，七年級第二個學期轉到了我們班上。我給了他信息登記表格，他身份證號碼和家庭住址都不清楚，只能求助他媽媽。他的字全糅合在一起，幾乎看不清寫了什么。</p><p class="ql-block">到班上不久后，他因特殊原因又去了其他班級，他挺喜歡那個班，說是比較放松，不用讀書。一個月后，回到了我們班，沒兩天，就有同學說他被別人打的鼻血直流。他跑去了那個班，惹毛了一個同學，那同學毫不客氣給了他一個巴掌。我要去找那人，可他卻堅決不讓去。我無奈只得和那班的班主任私下交流了一下，又和家長溝通了。</p><p class="ql-block">他成績很差。差就差點，慢慢教育吧。可沒幾天，班上大群的同學來告狀了，他整天都在罵人，上課也不斷打擾周邊的同學。同學們忍無可忍了，一致要求趕走他。</p><p class="ql-block">原來他不知道怎么和同學交往，一開口就罵人。我試著讓他說話文明些，可他堅決否認自己會說臟話。此后，告狀不斷。我向家長了解了情況，又向原校的班主任和他小學的老師了解情況。原來他一直這樣。</p><p class="ql-block">我讓他坐到后面，允許他在一定范圍內可以做他想做的事，我還建議他閑了可以看下課外書，可情況仍無改觀。我只得去安撫其他的孩子，“他想和大家交朋友，只是不知道用什么方式，大家多些寬容吧。”</p><p class="ql-block">他作業(yè)幾乎不做，科代表檢查后，天天有名字，我又允許他可以自行安排作業(yè)，做自己可以完成的作業(yè)。</p><p class="ql-block">他的媽媽很傷心，因為他，甚至都焦慮了。他小時候和爸媽一起的，他爸媽都很優(yōu)秀，只是爺爺奶奶特別寵他。被寵過頭了？多方分析，我仍沒找到癥結，只得等了。我又好好去安撫了其他孩子，“和他生氣沒有用，那我們就不生氣，平時可以多讓他幫忙做點事?！?lt;/p><p class="ql-block">我不斷給他換位置，前面后面左邊右邊，隔個把月就換一下。邊上人煩了，他就到其它地方去了。這樣矛盾稍緩和了些。九年級了，他會幫很多人做事了，厭他的人也只有少數(shù)了。</p><p class="ql-block">他的學考很不理想，體育才考十幾分(他報給我是60分)，我把這個當善意的謊言，也沒有再找他。</p><p class="ql-block">學考后，他不愿意讀高中。他家長在南昌信他找了個傳媒專業(yè)的職業(yè)學校，五年可以本科。</p><p class="ql-block">他走起來了，只要向前走，一切都會好起來的！</p> <p class="ql-block">她，八年級第二個學期到我班上。她家長好能量，在學校換第三個班級了。好可怕，我趕忙了解情況。校方說是和班主任鬧矛盾，班主任說是她一直在學校睡覺。</p><p class="ql-block">她戴著口罩來報到的，眼睛很清澈，說話條理清晰，填信息表也很順利。</p><p class="ql-block">怎么“混”成這樣了？在學校里已經(jīng)睡了一年半了。原來是每天玩手機，晚上睡太晚了。我允許她晚點到校，允許她困了可以請假回家休息，但如果在教室里必須抬起頭聽講或看書。</p><p class="ql-block">在學校里，她堅持著，有時實在困了，就一直雞啄米一樣，沒有趴桌子。一段時間下來，她的成績也稍有起色了。</p><p class="ql-block">九年級時，她媽媽告訴我，這孩子很焦躁，在家里使勁鬧，說家人不心疼她，說不想來學校讀書，說大家都瞧不起她。她家人見她鬧得兇，無奈只得帶她看心理醫(yī)生，有些焦慮癥狀。</p><p class="ql-block">此后，她再也不愿來學校，一說來學校就發(fā)狂發(fā)躁，我去家訪時，她表現(xiàn)倒很好，非常歡迎我這個班主任，就是不愿意來學校。</p><p class="ql-block">她一直在家休養(yǎng)，學考是來考了。本來她家長想讓她初中畢業(yè)后去職業(yè)學校，可她不去。她在家做起了電商，從日本批發(fā)卡通商品，賣給內地大學生。她準備學日語，要去日本讀書。這樣可以一邊做生意，一邊讀書。</p><p class="ql-block">決定了，就走起來，一路向前！</p>