<p class="ql-block"> 晚上睡覺，我為侄子鋪床，把伊伊的小床旁邊的滑滑梯拿走了，這好像侵犯了她的利益，死活不肯罷休。</p><p class="ql-block"> 我再三和她解釋，因為明天要外出，哥哥的床單沒有洗，所以就這一晚上，滑滑梯只是挪一下并沒有丟掉。</p><p class="ql-block"> 在伊伊看來，哥哥可以和媽媽睡，但我的小床不能動，我就要我的小床；在我看來，這是一個教育的契機。</p> <p class="ql-block"> 不止這一次，我發(fā)現了妹妹更蠻橫霸道一些，只要哥哥在玩的東西，她都要占為己有，哥哥不給，就大哭，并且有時候明明是哥哥的東西，她哭著喊著，我的，我的！今天我決定一起解決了。</p><p class="ql-block"> 我讓她先停止哭泣，好好說，她做不到。那就讓她哭一會，我做我自己的事情。（我不生氣，也全程沒有吼她，只是想讓她安靜下來和我說），過一會她哭著喊著，并且嘴巴里念著:媽媽來。我就過來了，還是讓她安靜下來和我說話。她開始撒嬌:媽媽抱我一下。我沒有選擇妥協(xié)，而是繼續(xù)就這個問題和她探討:①今天上午哥哥手里拿的繩子是誰的？哥哥的。她終于承認那不是她的東西了。自己的東西有權力給別人和不給別人，但是別人的東西你沒有權力占為己有。你可以和哥哥商量，可以讓我玩一下，但是哭是不行的，點點頭。②哥哥是我們的親人，以后長大了哥哥是要保護你的人，所以你要學會和哥哥分享，今天讓哥哥睡在那里行嗎？你有兩個選擇，睡自己的小床，不能放滑滑梯；或者你可以和媽媽一起睡，媽媽今天陪著你。我選擇和媽媽一起睡。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，我陪她一起洗澡，洗頭發(fā)，她開始滔滔不絕的講:不能搶別人的東西，如果別人搶我的我可以告訴媽媽，也可以告訴老師。如果是兩個人的工作，第三個人來做，我們也可以告訴老師，儼然是一個乖寶寶的樣子。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 作為獨生子女的伊伊，一切東西的得來都太容易了些。她很少跟我無禮的要東西，所以她的很多要求我都是滿足的。當哥哥和她朝夕相處時，她發(fā)現不像媽媽一樣，我喜歡的東西不能立刻得到，她開始焦急，狂躁。我理解她的心情，但更應該幫助她認識這其實是一種常態(tài)。這世間萬物，哪能都隨自己心愿，應該是這樣的:世間萬物，若你想得到，你都得費九牛二虎之力，去努力，去拼搏，去爭取。能夠信手拈來得到的，只有在父母那里。而做父母的真不應該讓孩子任何事情都來的太容易，一旦她發(fā)現不是這樣的時候，她會難受，會奔潰。而我認為這種現象，學完發(fā)現越好，早發(fā)現，早治療。</p>