心的美篇

心

樂學多思 “暑”你精彩——伊禾幼兒園幼小銜接大四班 　　幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，也不是進入天壤之別的生活，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。 ——虞永平教授 7月的盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地。盡管天氣炎熱，大四班孩子們學習的熱情卻沒有減退！ 一、課程安排二、專業(yè)教師執(zhí)教 　　各科老師都會進行備課和教研活動，通過不同的教學形式和教學方法，提高孩子對活動的興趣，有效掌握所學內容，關注孩子心理健康等。 三、知禮課程 　　不學禮，無以立。 禮儀教育可以促進幼兒獨立性、自信心，學會尊重他人。一個素質高、有教養(yǎng)的人,必定有良好的文明修養(yǎng),這樣的人,會被人尊重,受人歡迎。 整理桌面及桌內 學習整理書包 書包定位擺放 規(guī)范坐姿 四、一日之計在于晨——經(jīng)典誦讀 　　經(jīng)典誦讀是弘揚中華文化很好的形式。有利于緬懷先輩，體會生生不息的民族生機，并從文學藝術作品中尋找價值的肯定和情感的皈依。 　　小朋友們早上按時入園，主動舉手上臺領讀經(jīng)典！ 《陋室銘》 五、快樂學拼音 　　孩子們在李老師的帶領下，每節(jié)課都能專注學習，認真書寫。能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)。 六、趣味數(shù)學 　　梁老師給寶貝們帶來了有趣的數(shù)學活動，可操作的課件讓孩子很感興趣，每人一套學習用具，讓孩子樂于學習數(shù)學。同時，通過思維訓練幫助孩子提高邏輯思維能力。 　　寶貝們書寫的過程中，老師也會及時提醒坐姿、握筆姿勢等，使寶貝養(yǎng)成良好的學習習慣。 　　每一次的書寫內容老師都會細心講解，認真批改，逐一輔導，使全班寶貝都能掌握所學內容。 七、藝術領域 　　每個孩子心里都有一顆美的種子，讓他們來表現(xiàn)美，創(chuàng)造美！ 美術繪畫《夏日冰淇淋》 繪畫《小學初體驗》 幼小銜接班的生活，讓孩子們更加期待上小學，來小學會做些什么事情呢？讓我們來看看孩子對小學的印象吧！ 折紙《愛心》 音樂律動《星光閃閃》 音樂律動《一年級》 八、課間十分鐘 　　課間十分鐘是孩子們最期待的，下課鈴聲一響，他們就像小鳥一樣，飛快的來到操場上，和同伴們一起游戲，共度歡樂時光！ 九、運動小健將 　　《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中健康領域指出:發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協(xié)調的動作，良好的生活習慣和基本生活能力，是幼兒身心健康的重要標志。也是其他領域學習和發(fā)展的基礎。 孩子們樂于參與體育活動，遵守游戲規(guī)則。在競賽游戲中敢于爭奪第一，享受運動的樂趣！ 十、田園小廚房 　　孩子們體驗生火做飯，學習野外生存的方法。在游戲中，孩子們玩中學，學中玩，體驗游戲帶來的快樂！ 十一、快樂生活 　　孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的生活習慣，吃完飯整齊擺放餐具，收拾桌面衛(wèi)生、擺凳子，好的生活習慣孩子受益終身！ 十二、家園共育 　　我發(fā)現(xiàn)家長朋友們都很積極，每天按時送寶貝入園，回家也能督促寶貝復習當天所學內容，幫助寶貝建立正確的學習態(tài)度和習慣。 幼小銜接家園共育是幫助孩子們順利過渡到小學階段的重要方式。家長朋友可以隨時聯(lián)系班級三位老師有關孩子的情況。 希望通過有效的家園共育，我們可以為寶貝們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機會，為寶貝順利過渡提供全方位的支持！ 幼小銜接是孩子們的一個轉折期，也給他們帶來全新的挑戰(zhàn)，相信孩子們一定能夠以自信的心態(tài)迎接小學，不懼風雨，勇往直前！ 樂學多思，“暑”你精彩！寶貝們，繼續(xù)努力吧！