繽紛暑假 “語”眾不同——五三班假期作業(yè)展示

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離離暑云散，裊裊涼風(fēng)起，“綠葉婆娑，荷韻悠悠?！笔罴偈敲總€孩子的快樂時光。孩子們用各種方式展示自己暑期的精彩生活，用作業(yè)記錄自己成長，三門峽市一小五三班選擇性、實(shí)踐性和家校共育的原則下，創(chuàng)造性地將單一的暑假作業(yè)清單變?yōu)轫?xiàng)目式暑假生活手冊。一起來瞧瞧同學(xué)們完成得怎樣吧！ 　　書籍是清涼的風(fēng)，山水是靈動的字。假期里，孩子們捧起書本，在書海中暢游，在山水中行走，在文字中舞動，在閱讀中采擷優(yōu)美的文字。假期里同學(xué)們參考老師提供的書單，自己挑選名著進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。孩子們以文字為伴，妙筆生花，結(jié)合著自己的讀書，自然而然地記錄著，自由而真實(shí)地表達(dá)著，陽光自信的成長著，把一段段優(yōu)美的文字化為一幅幅生動的畫，一幕幕感人的景。 “語”你共閱讀 　　葉圣陶先生曾說：“閱讀是吸收，寫作是傾吐。”學(xué)生將閱讀與寫作更加深入地融合了起來，一篇篇優(yōu)秀作文讀后感體現(xiàn)了同學(xué)們的語文素養(yǎng)，為營造書香校園創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。 “語”你共傾吐 　　一張張彩繪的手抄報(bào)折射出知識的光芒，讀萬卷書不如行萬里路，假期里孩子帶著書去旅行，讓身體和靈魂一起上路，開闊視野，增廣見聞，一份份手抄報(bào)展現(xiàn)出孩子們豐富的想象力與創(chuàng)造力。 　　寫字，是一種修養(yǎng)。寫字，更是一種修行。堅(jiān)持練字，會發(fā)現(xiàn)中國文字獨(dú)特的美；堅(jiān)持練字，會從文字中感悟真正的人生。假期里同學(xué)們用心書寫好每一筆、每一畫，一筆筆娟秀的字跡，是努力之后盛開的鮮艷之花。耐心之樹，結(jié)黃金之果。每日堅(jiān)持練字20分鐘讓生活充實(shí)，讓生命厚重，也讓孩子們收獲了不一樣的進(jìn)步。 漢字之美 　　中國古詩詞，名篇佳賦，燦若星河，一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的經(jīng)典篇章被廣為傳誦，積累了那么多古詩，同學(xué)們一定有自己最喜歡的詩人，一定想要了解他的相關(guān)資料，加深對詩人的認(rèn)識，同學(xué)們秉持著對詩詞的極大熱情，化身“小詩人”大展身手，留下了一幅幅精彩的作品?？炜纯春⒆觽兊脑娕洚嫲?！ “語”你共誦古詩 　　張弛有度是生活本色，自我管理更顯價值人生。假期稍縱即逝，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活離不開家庭和學(xué)校的共同指導(dǎo)、教育和督促。豐富新穎的假期作業(yè)僅僅是眾多優(yōu)秀作品的一隅，這足見同學(xué)們語文學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)的不斷提升。每一個不曾起舞的日子，都是對生命的辜負(fù)；每一個不努力前進(jìn)的日子，都是對自己的怠慢。愿同學(xué)們度過一個充實(shí)、快樂而有意義的暑假，以充沛的精力和飽滿的熱情迎接新學(xué)期的到來！