培訓(xùn)引航促提升，研討聚力綻芳華—瓊海市2023年初中英語骨干教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)（第二天）Anne <p class="ql-block"> 今天是瓊海市初中英語骨干教師學(xué)科培訓(xùn)的第二天，在教育局教培中心雷主任和梁副主任的精心安排組織下，全天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)繼續(xù)積極有序地開展。</p> <p class="ql-block">上午，由海南師范大學(xué)外國語學(xué)院的程紅霞副教授帶來“基于文本解讀的初中英語閱讀教學(xué)設(shè)計”的專題講座和案例評析。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">程紅霞，女，漢族。2006年畢業(yè)于山東大學(xué)，獲得英語語言文學(xué)碩士學(xué)位，2016年獲得新加坡南洋理工大學(xué)國際教育學(xué)院碩士學(xué)位?，F(xiàn)為海南師范大學(xué)教師教育學(xué)院副教授，學(xué)科英語碩士導(dǎo)師，海南省自由貿(mào)易港E類人才，主要從事英語教學(xué)、英語教師教育的研究。</span></p><ul class="ql-block"><li>主講本科生課程：《綜合英語》、《英語課程與教學(xué)論》、《英語課程標準解讀和教材分析》、《英語微格教學(xué)》等；碩士課程：《英語教學(xué)設(shè)計與實施》。</li><li>在《語文建設(shè)》、《教學(xué)與管理》、《基礎(chǔ)英語教育》、《語文學(xué)刊》、《教育科學(xué)》及多所師范大學(xué)學(xué)報等學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文多篇，出版著作3部。</li><li>主持海南省教育廳教改項目一項、高等學(xué)?？茖W(xué)研究項目一項，海南省社科聯(lián)項目一項，參與多項省級項目，主持海南師范大學(xué)項目多項。</li><li>參與指導(dǎo)職前教師教學(xué)實踐和各種海南省中學(xué)英語教師培訓(xùn)項目，如海南省周末流動學(xué)院教師培訓(xùn)項目、?？谑薪逃种睂傩W(xué)青年教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)項目、儋州高中英語骨干教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)班培訓(xùn)項目、海南省貧困地區(qū)高中英語教師全員培訓(xùn)項目、海南師范大學(xué)附中初高中一體化實驗班英語學(xué)科指導(dǎo)項目、海南省貧困地區(qū)兩輪初中英語教師全員培訓(xùn)項目、海南師范大學(xué)雙五百教師培訓(xùn)項目、文昌市義務(wù)教育課程方案與課程標準（2022）全員培訓(xùn)項目等。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 程老師溫柔大方，語音語調(diào)柔美，極富親和力，教學(xué)循循善誘，由淺入深，潤物細無聲間，從教材內(nèi)容、教材分析、學(xué)情分析、語篇關(guān)聯(lián)等方面，做了循序漸進地講解，最后讓老師們把所學(xué)知識遷移到九上Module 6 Problems Unit 2 If you tell him the truth now, you will show that you are honest。</p> <p class="ql-block"> 程老師的講座目標明確，內(nèi)容充實，思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進，使得整個課堂提升到一定的思維高度。</p> <p class="ql-block">學(xué)員們積極主動參與到活動中來，熱烈討論</p> <p class="ql-block">小組分享</p> <p class="ql-block"> 程教授最后指出基于對語篇的深入研讀，教師要在課堂教學(xué)中關(guān)注文本的語言知識，比如引導(dǎo)學(xué)生描述闡釋以內(nèi)化文本語言。同時引領(lǐng)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式獲取段落的信息，標題與正文、文字與圖表之間的關(guān)系，以拓展學(xué)生的語篇知識，最后設(shè)置特定語境，通過各種活動，實現(xiàn)語言輸入到輸出的轉(zhuǎn)換，為學(xué)生運用已習(xí)得的語言知識提供機會以提高學(xué)生的語用知識。</p> <p class="ql-block">上午的培訓(xùn)結(jié)束后，海桂中學(xué)的傅媛老師做了小結(jié)，分享了自己的收獲和感想。</p> <p class="ql-block"> 下午，依然由海南師范大學(xué)外國語學(xué)院的程紅霞副教授帶來“基于大觀念的初中英語單元整體教學(xué)設(shè)計與實施”的專題講座和案例評析。</p> <p class="ql-block"> 程老師由斯賓塞(H.Spencer)提出了一個著名命題:“什么知識最有價值？”，帶入主題。程老師就單元整體設(shè)計，從歷史背景溯源到W 大觀念的概念到如何基于大觀念進行英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計，并以Module 8 story time單元整體教學(xué)設(shè)計思路介紹為案例，做了深入的講解，讓我們能夠通過案例去深刻理解新課標的要求。</p> <p class="ql-block">陳珠老師發(fā)言</p> <p class="ql-block">卓小菊老師分享</p> <p class="ql-block"> 下午講座結(jié)束后，瓊海市華僑中學(xué)的王滎老師做了簡單小結(jié)，分享了自己的收獲，最后引用著名作家蕭伯納說過：“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，那么，每個人只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人就有了兩個思想，甚至多于兩個思想?！毕Ｍ诮酉聛淼呐嘤?xùn)中有更多思想的交換碰撞以能觸發(fā)新的思想，有更多的收獲和提高。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)之路雖路漫漫，但有這樣的學(xué)習(xí)平臺，一定可以讓我們的綜合素養(yǎng)得到提升！</p>