<p class="ql-block"> 荷風(fēng)送爽，蟬鳴清亮。暑期既是教師身心的休整期，更是教師業(yè)務(wù)的充電期。為落實(shí)新課標(biāo)精神和要求，落實(shí)“雙減”要求，進(jìn)一步提高教師專(zhuān)業(yè)能力，2023年7月20日——7月21日，安澤縣教育局開(kāi)展了暑期教師集中培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 暑期培訓(xùn)的第一個(gè)流程是由韓建立老師，為全校教師分享主題是“把握新教材內(nèi)容提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的有效性”的專(zhuān)題講座。聆聽(tīng)中收獲，反思中成長(zhǎng)。各位教師從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教法學(xué)法，教學(xué)過(guò)程等幾個(gè)方面展開(kāi)說(shuō)課。教學(xué)設(shè)計(jì)的策略，如何將課題帶進(jìn)課堂觸發(fā)學(xué)生思考、搭設(shè)學(xué)生思考支架，如何在自己的學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用思維，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，生動(dòng)詳實(shí)的案例進(jìn)行了講解。為老師們接下來(lái)的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 第二個(gè)流程是由張潮教授主講的“和學(xué)生共成長(zhǎng)”，從學(xué)校里的欺凌事件、精神健康疾病患病率的增高為案例，分析了當(dāng)前中小學(xué)生面臨的各種壓力。并明確提出策略，作為教師，要做好情緒管理，進(jìn)一步理解學(xué)生，學(xué)會(huì)和學(xué)生溝通交流，提高自己的共情能力，做新時(shí)代“四有好教師”。</p> <p class="ql-block"> 第三個(gè)流程是由李志勇老師主講，主題是“新課程背景下學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)科能力培養(yǎng)探究”。從轉(zhuǎn)變教學(xué)目標(biāo)、豐富教學(xué)內(nèi)容、采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科能力。從創(chuàng)造良好的師生關(guān)系、制作精良的課件、精選課后作業(yè)等一系列細(xì)節(jié)入手提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)的第四個(gè)流程，依然由李志勇老師主講，分享了自己成為名師的經(jīng)歷，李老師語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，娓娓道來(lái)。聽(tīng)完了李老師的分享，我受益匪淺，一方面是他的工作態(tài)度，永遠(yuǎn)積極向上，面對(duì)工作上的挫折困惑，能夠堅(jiān)守初心，勇往直前，也因此收獲頗豐。另一方面，在面對(duì)學(xué)生與學(xué)生交流時(shí)，用自己的仁愛(ài)之心感化每一個(gè)學(xué)生，用鼓勵(lì)的語(yǔ)言給學(xué)生心里埋下愛(ài)的種子。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)已圓滿(mǎn)結(jié)束。相信培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于這次培訓(xùn)給予的清泉，學(xué)校的教師們會(huì)讓它細(xì)水長(zhǎng)流，把學(xué)到的新知識(shí)轉(zhuǎn)化成為行動(dòng)，為提高教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)出自己的力量！</p>