<h3> 2023年班主任及德育工作者能力提升培訓班的第四天。</h3> <h3> 7月21日上午，前中國職教學會德育工作委員會常務理事及校園文化建設中心副主任李國瓏老師為大家做關于《智慧型與創(chuàng)新型班主任專業(yè)能力提升的策略與路徑——由班主任能力比賽說起》的專題講座，深刻剖析了中職班主任專業(yè)能力提升策略與途徑。</h3> <h3> 在講座中，李國瓏老師為大家梳理了中職班主任的管理職責，對班主任擔任的角色做出了明確的定位。李國瓏老師詳細解讀了全國職業(yè)院校中等職業(yè)學校班主任能力比賽方案，從賽制與思路，變化與內容，要求與備賽三個大的方面，分別闡述了自己的理解。</h3> <h3> 第一小組成員與李國瓏老師合照</h3> <h3> 班主任大賽不僅僅是一場比賽，更是對新時代中等職業(yè)學校班主任建班育人工作的一個全面指導和具體要求，引領了中職班主任的專業(yè)成長，真正起到了以賽促建的作用。在今后的班主任工作中，大家將不斷磨礪自己，爭做優(yōu)秀班主任。</h3> <h3> 7月21日下午是江蘇省蘇州絲綢中等專業(yè)學校的顧蕊老師進行《職業(yè)學校技能大賽之班主任專業(yè)能力競賽方案解讀》的專題講座，顧老師從指導思想、方案撰寫、 案例撰寫、班會撰寫四個方面展開，為大家呈現(xiàn)了一場精彩紛呈，干貨滿滿的講座。</h3> <p class="ql-block">楊姍姍：這次的培訓真是干貨多多，感動滿滿，今天早上李國瓏老師《智慧型與創(chuàng)新型班主任專業(yè)能力提升的策略與路徑——由班主任能力比賽說起》的講座從班主任能力比賽的規(guī)則到意義，從選手比賽心得到日常進階之路，深入淺出，讓我受益頗豐。</p><p class="ql-block">其中，李老師說一個人只有具有一種昂揚向上的精神，具有使命般的激情，才會不斷進取，生命才會具有存在的價值和意義，我十分贊同。她提到有選手說比賽就是一場有意義、有目的的旅行，隨著旅程前行的過程，逐漸地目標具體化。自覺主動地學習意識是新世界探索的精神動力，我感同身受。</p><p class="ql-block">各種比賽最有意思的事情，其實就是這種不斷體驗新東西，不斷積累新經驗，不斷打破，不斷精進的過程。當然，比賽只是階段性的，學習是終身性的，這幾天的老師都有提到不斷讀書，做筆記的重要性。未來我也將繼續(xù)以各類比賽為契機，不斷挑戰(zhàn)自我，更將在日常腳踏實地，精益求精，不斷提升自我，實現(xiàn)教書育人的新突破。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">丁思琬：江蘇省高級講師李國瓏老師以《智慧型創(chuàng)新型班主任專業(yè)成長的路徑》為題開展的專題講座圍繞班主任能力比賽開展了詳細的授課，讓學員們細致、深入地學習了大賽的相關政策、文件，通過李老師的講解我也深刻感受到參賽的班主任們好學習、能創(chuàng)新、肯吃苦、會總結、善反思的美好品質。李老師說，學習力等于競爭力。作為一名班主任，我們要求學生學習，自己也需要廣泛閱讀、堅持學習才能不斷進步，成為一名有競爭力的班主任。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">詹靜芬：李國瓏老師的講座內容詳實，既有政治站位和時代精神，又緊扣聚焦班主任隊伍專業(yè)化建設，內容涵蓋二十大精神解讀學習、班主任隊伍建設經驗介紹、中職班主任能力比賽賽項解析等各個方面，內容豐富，精彩紛呈。在李老師的講座中，我們深刻感受到每一名班主任都應該靜下心、沉下身，“只有做學生的學生，才能做學生的先生”，班主任專業(yè)化沒有終點，永遠在路上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">郭德春：今天的培訓收獲頗豐，上午李國瓏老師的講座讓我對今后的職業(yè)成長之路有了新的思考，以賽促教，以賽提能，創(chuàng)新不斷，智慧推進。下午顧蕊老師的《職業(yè)學校技能大賽之班主任專業(yè)能力比賽方案解讀》從思想引領開始詳盡介紹了班級建設方案的設計過程，因材施教，為學生的成長和發(fā)展貢獻更多。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">莊曉偉：在這幾天的培訓中，我聽了專家們對班主任工作的見解，深受啟發(fā)，了解到許多新穎獨特的班級管理方法。作為一名從教八年的班主任，我深感自身還存在許多不足，工作做得還不夠細。日后在班主任工作中，一定要與時俱進、開拓創(chuàng)新，在工作方式上多下功夫，多鉆研，多改進工作方法，相信會起到意想不到的效果。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">張志明：今天李國瓏老師就智慧型與創(chuàng)新型班主任的專業(yè)能力提升進行生動的詮釋，顧蕊老師對班主任能力大賽內容進行了詳盡的講解，干貨滿滿！班主任工作是積跬步行千里的問道修行，問的是建班育人之道，修的是師德師能之行。在今后的班主任工作中，我們要虛懷若谷，海納百川；專注一事，精致情懷；修行問道，無問西東；專業(yè)成長，不斷奮進!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">吳依琳：此次蘇州的培訓學習已然到了尾聲，我收獲頗豐，受益匪淺。</p><p class="ql-block">李國瓏老師《智慧型與創(chuàng)新型班主任專業(yè)能力提升的策略與路徑——由班主任能力比賽說起》的講座令人醍醐灌頂，李老師由班主任比賽規(guī)則說起，舉例一位曾經默默無聞，甚至躺平的老師，如何從市賽失敗走到國賽銀牌的歷程，讓我們明確成為一位智慧創(chuàng)新型的班主任的方法和途徑，班主任的成長要從挑戰(zhàn)自我開始。</p><p class="ql-block">顧蕊老師的講座《職業(yè)學校技能大賽之班主任專業(yè)能力競賽方案解讀》結合本人參賽和當評委的經驗，言簡意賅地介紹班主任專業(yè)能力比賽的規(guī)則、內容和注意事項。顧老師通過理論聯(lián)系實際，分享相關的文件和書籍，列舉生動有趣的案例，講座現(xiàn)場氣氛熱烈，大家收獲滿滿。 我深刻感受到為人師表的意義，要以身立教，以自身的人格魅力教會學生如何做人；能品德垂范，用關愛之心潛移默化地影響學生。</p> <h3> “古之學者為己，今之學者為人”，教師培訓學習的最終目的是“學以成己”，要通過不斷學習，努力成為更好的自己。最后謹以此句，與諸君共勉之。</h3>