“音”為有你，未來(lái)才精彩

邵佳斐

語(yǔ)言到不了的地方文字可以！靈魂到不了的地方音樂(lè)可以！ “音樂(lè)可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的進(jìn)取精神，應(yīng)該為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，發(fā)展幼兒的音樂(lè)才能”。 ——陳鶴琴 　　教育是傾聽(tīng)孩子的聲音，讓孩子成為主角，給孩子時(shí)間和空間，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去成長(zhǎng)。 《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：藝術(shù)是人類感受美、體驗(yàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。為了聆聽(tīng)童聲、解析童聲、回應(yīng)童聲，提升教師音樂(lè)教學(xué)水平，給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提升的機(jī)會(huì)，7月2號(hào)我園開(kāi)展了藝術(shù)領(lǐng)域——音樂(lè)游戲教研活動(dòng)，孩子的天賦花開(kāi)，從奧爾夫音樂(lè)開(kāi)始。 　　每一次的學(xué)習(xí)都是力量的儲(chǔ)存，是一次次知識(shí)的積累，更是一份責(zé)任，通過(guò)本次培訓(xùn)，讓老師們自身體驗(yàn)了音樂(lè)游戲的魅力，豐富了奧爾夫音樂(lè)的教學(xué)方法，帶著奧爾夫音樂(lè)教學(xué)模式，把新方法、新形式在音樂(lè)教學(xué)中落到實(shí)處，充分啟發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、樹(shù)立自信心、培養(yǎng)與他人合作的意識(shí)，挖掘和發(fā)展孩子們的各項(xiàng)潛能，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與課堂實(shí)踐相結(jié)合，真正做到學(xué)以致用，將其發(fā)揮到極致，真正做到：寓教于學(xué)，寓教于樂(lè)！ 什么是奧爾夫音樂(lè)？ 奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名，影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。在奧爾夫的音樂(lè)課堂中，孩子們有機(jī)會(huì)進(jìn)入豐富的藝術(shù)世界。奧爾夫音樂(lè)最大特點(diǎn)是關(guān)注孩子內(nèi)心，最大限度地調(diào)動(dòng)孩子各個(gè)方面的能力，開(kāi)發(fā)孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的情商。 階梯幼兒園的特色教學(xué)之一《音樂(lè)遇見(jiàn)游戲》，是孩子們都非常喜歡的一門(mén)音樂(lè)課程，下面讓我們走進(jìn)幼1班的奧爾夫音樂(lè)課《我好想》。 歌唱活動(dòng)《我好想》 聰聰園長(zhǎng)本周一帶著我們班孩子進(jìn)行了一場(chǎng)奧爾夫音樂(lè)歌唱活動(dòng)《我好想》，認(rèn)真學(xué)習(xí)的可愛(ài)的孩子們，跟著聰聰園長(zhǎng)一起開(kāi)心的表演律動(dòng)、游戲，感受奧爾夫音樂(lè)帶給他們的歡樂(lè)時(shí)光。這種“游戲化”音樂(lè)模式讓孩子從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)參與，師幼互動(dòng)效果得到很大提升。在培養(yǎng)孩子的思維能力同時(shí)，也能促進(jìn)師幼間的交流。孩子們積極參與，踴躍發(fā)言，很認(rèn)真的在歌唱，想象豐富，唱的很好聽(tīng)???? 奧爾夫先生說(shuō)：音樂(lè)教育只是手段，目的是人的教育希望小朋友們，能在音樂(lè)課中成長(zhǎng)為更好的自己，來(lái)幼兒園吧，聽(tīng)悅耳的音樂(lè)，做歡快的游戲，看可愛(ài)的笑臉，過(guò)無(wú)憂的時(shí)光！你會(huì)知道，在這里，快樂(lè)是隨時(shí)隨地的！ 律動(dòng)活動(dòng)《魔法舞會(huì)》 邵老師帶我們一起學(xué)習(xí)了奧爾夫音樂(lè)律動(dòng)課《魔法舞會(huì)》根據(jù)孩子們身心發(fā)展特點(diǎn)，采用同一段音樂(lè)變換音樂(lè)的節(jié)奏快慢、動(dòng)作難度、師幼不同配合，遵循“簡(jiǎn)單、重復(fù)、變化、有趣”的原則，在“變化”中激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力等，使幼兒喜歡參與并期待接下來(lái)的變化，讓音樂(lè)活動(dòng)變得更豐富更有趣！孩子們?cè)诨顒?dòng)中聆聽(tīng)感受ABC三段反復(fù)的曲式結(jié)構(gòu)，學(xué)跳集體舞、模仿學(xué)習(xí)教師舞步，嘗試著自由創(chuàng)編各種動(dòng)物的動(dòng)作，并能合著音樂(lè)節(jié)拍大膽表演，很棒哦！ 　　大家跟著音樂(lè)，一會(huì)兒拍手，一會(huì)兒跟著音樂(lè)律動(dòng)，從聽(tīng)覺(jué)到視覺(jué)到運(yùn)動(dòng)覺(jué)，充分調(diào)動(dòng)全員全方位的感知，并將音樂(lè)、動(dòng)作有機(jī)地緊密聯(lián)系在一起，讓我們真正走進(jìn)奧爾夫音樂(lè)，體驗(yàn)奧爾夫魔力，領(lǐng)悟音樂(lè)遇見(jiàn)游戲的精髓。 生活中的音樂(lè)無(wú)處不在，奧爾夫音樂(lè)游戲就是根據(jù)《指南》的要求，把音樂(lè)和生活結(jié)合起來(lái)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)，在欣賞中感受，在專注中創(chuàng)造。讓寶貝在課堂中感受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣與美妙！當(dāng)音樂(lè)遇見(jiàn)游戲，有了快樂(lè)的教育！