孝昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 向倩 <p class="ql-block"> 黃鶴巍巍、江水泱泱；白沙之畔、芳草萋萋；蛇山之巔、郁郁蒼蒼。</p> <p class="ql-block"> 古之學(xué)者必有師。 師者，所以傳道授業(yè)解惑也。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)由湖北第二師范學(xué)院承辦</p> <p class="ql-block"> 火紅七月，開班典禮在莊嚴(yán)的國歌聲中啟航，重溫教師誓詞，我們很榮幸地參加了這一次宣誓活動(dòng)，感受職業(yè)的崇高使命，為學(xué)生美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。</p> <p class="ql-block"> 胡書記說教師是人類靈魂的工程師，是最無私最高尚的職業(yè)的象征，作為一名教育工作者要不斷深化和改革，有強(qiáng)烈的事業(yè)心、榮譽(yù)感和高度的社會(huì)責(zé)任感。一個(gè)合格的人民教師，不僅需要過硬的學(xué)識(shí)，也還要有過硬的師德。還要有堅(jiān)定的信念，立足本崗，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇，教師還應(yīng)該有一顆愛心，并且這顆愛心的甘泉要撒向每一個(gè)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 王老師有感而發(fā)，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的工作經(jīng)驗(yàn)和敬業(yè)精神，來豐富自己的認(rèn)識(shí)、知識(shí)及才能，剖析自己的不足，加以改進(jìn) ，刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)道德的需要。</p> <p class="ql-block"> 劉局長在開班儀式中對教師提出具體要求和殷切的希望:忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)，修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學(xué)；敬業(yè)愛生，教書育人；淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；傳承文明，勇于創(chuàng)新；終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。為全體學(xué)生美好未來，奉獻(xiàn)全部智慧和力量！</p> <p class="ql-block"> 我們將以李縣長的講話為指導(dǎo)，努力做好本職工作，培養(yǎng)強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和忠誠于自己本職工作的事業(yè)心，培養(yǎng)敬重本職工作的責(zé)任感和成就本職工作的使命感。這是從事教育工作不可或缺的。要努力做一名勤奮學(xué)習(xí)的教師，在知識(shí)迅猛發(fā)展的今天，要保證知識(shí)不落后，自己不落伍，就必須多學(xué)習(xí)、多鉆研，豐富自己的知識(shí)修養(yǎng)。要做一名擁有創(chuàng)新精神的教師，我們要大膽探究、勇于探索，創(chuàng)造性的完成自己的使命，全力提高自己的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 張縣長在教師培訓(xùn)會(huì)上的講話為當(dāng)今和將來孝昌的教育事業(yè)發(fā)展指明了方向，肯定了教育的重要地位和教師對教育事業(yè)所作出的巨大貢獻(xiàn)。從社會(huì)責(zé)任、治學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神等多方面對青年、骨干教師作出了期望，在領(lǐng)略了領(lǐng)導(dǎo)們深刻豐富的講話之后，我感到精神鼓舞、振奮，感到作為一名教師的榮幸與使命感。</p> <p class="ql-block"> 程教授富有激情的演講，幽默風(fēng)趣的談吐，富有智慧的思考，讓我們受益匪淺。</p><p class="ql-block"> 教師是一項(xiàng)光榮而神圣的職業(yè)。我們正生活在一個(gè)會(huì)深刻變化時(shí)代，社會(huì)的快速發(fā)展帶來巨大的財(cái)富誘惑和影響著我們。伴隨著緊張、喧囂、浮躁的時(shí)代，人往往容易產(chǎn)生無名怒火，動(dòng)不動(dòng)就來氣，我們時(shí)常抱怨學(xué)生不聽話，學(xué)生能力差，工資待遇低下，工作繁煩、累人等。作為人類靈魂工程師，如何在這物欲橫流的世界里，保持自己心靈那塊凈土，使自己幸?？鞓菲饋?？是我們必須正視的，要想做一名快樂的教師首先應(yīng)學(xué)會(huì)做一名快樂的人。在生活、在工作中尋找快樂源泉，制造快樂心情。做為教師，我們應(yīng)不斷提高自身的綜合素質(zhì)，主動(dòng)尋找快樂，創(chuàng)造幸福。</p> <p class="ql-block"> 幸福是踏上講臺(tái)，幸福是付出，是對學(xué)生對班級對教育的激情投入。幸福是姿態(tài)是微笑著放手快樂地享受。幸福是一種感覺，是一種態(tài)度，是一種修養(yǎng)。用幸福詮釋愛心，用幸福啟迪智慧，用幸福擦亮希望。于是，我要做一名幸福的老師，因?yàn)橹挥行腋５睦蠋煵拍茏鲂腋５氖拐?，將幸福的種子播撒到學(xué)生的心田。</p> <p class="ql-block"> 耿老師通過豐富的專業(yè)知識(shí)和生活案例，生動(dòng)形象跟我們講述心理危機(jī)的特征，常見處理危機(jī)的誤區(qū)，以及如何轉(zhuǎn)危為機(jī)的應(yīng)對策略。其實(shí)我們所有人都經(jīng)歷過或大或小的心理危機(jī)時(shí)刻，當(dāng)承受危機(jī)事件的能力超過了自己應(yīng)對壓力的能力，就會(huì)出現(xiàn)心理危機(jī)。心理危機(jī)有時(shí)會(huì)逐步加重而導(dǎo)致人際關(guān)系和身心健康的問題，甚至?xí)谷水a(chǎn)生自我傷害的想法。面對危機(jī)、嘗試去解決問題而不是回避，才是最好的策略，我們可以接納和處理悲觀的情緒，沒有理由絕望，最后，希望所有人都可以在自己的危機(jī)中，化危機(jī)為機(jī)遇，讓自己的內(nèi)心力量得到提升。</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)了解中小學(xué)心理健康教育的主要任務(wù):一是對學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。</p> <p class="ql-block"> 在本次培訓(xùn)第一天，有幸讓我們聽到了的專家、教授對教育方面的前沿的思考，精辟的理論、獨(dú)到的見解，對生活、對工作、對事業(yè)、對學(xué)生獨(dú)特的感悟。在學(xué)習(xí)過程中我認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)的貧乏，在學(xué)習(xí)中使我變得充實(shí)與干練。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中讓人感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，整個(gè)培訓(xùn)的過程就好像是一次“心靈洗禮”的過程，給了我太多的感悟和啟迪。</p>