在揚(yáng)善中前行的遷西職教中心

賀慶

做教育，最重要的是要用“心”做，潤(rùn)物無(wú)聲，才能不斷引領(lǐng)人向上發(fā)展。 　　文化教育，重在“化”字，校園文化，可貴之處就在于讓學(xué)生在不知不覺(jué)中實(shí)現(xiàn)自身在文化的“知—思—行—省”中實(shí)現(xiàn)改變，從而實(shí)現(xiàn)“我不再是從前的我而是全新的我”。 青少年正處在三觀形成的“拔節(jié)孕穗期”，是人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。 遷西職教中心自實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后，新領(lǐng)導(dǎo)班子更認(rèn)識(shí)到：把堅(jiān)定理想信念，夯實(shí)技能培訓(xùn)，強(qiáng)化文化熏陶，貫穿職教學(xué)子成長(zhǎng)成才的全過(guò)程。 揚(yáng)，甲骨文與“陽(yáng)”同一個(gè)字。金文，“揚(yáng)”字加上一個(gè)跪坐著、雙手向前方舉起的人形，更清楚地表達(dá)出“舉起”、“稱頌”的意思。 善，這個(gè)字本源就是從“羊”（即“祥”）從“目”，表示看來(lái)十分美好。金文“善”的下部變?yōu)槎把浴?，表示兩人用吉祥的話交談? 《論語(yǔ)》有言“子謂《韶》盡美矣，又盡善也。” 在我們身邊，總有這樣舍小我、求大我的人，他們?cè)诜瞰I(xiàn)中傳遞大愛(ài)、在堅(jiān)守中成就不凡，處處彰顯向上向善的社會(huì)正能量。<div> </div> 　　遷西職教中心堅(jiān)持從“揚(yáng)善”中踐行社會(huì)主義精神文明建設(shè)，堅(jiān)持從大處著眼、從小處著手，表彰六期校園最美教師、表彰技能大賽學(xué)生能手，學(xué)校盡量做一面鏡子，把師生的善照給師生看，全?！皳P(yáng)善”蔚然成風(fēng)，為文明校園建設(shè)提供道德滋養(yǎng)，“最美教師”“最美學(xué)生”“最美科室”……一個(gè)個(gè)可信可學(xué)的榜樣感召人、激勵(lì)人見(jiàn)賢思齊、擇善而從。 遷西職教中心堅(jiān)持春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，以文化人、以榜樣為引領(lǐng)，在“揚(yáng)善”中為書(shū)寫最美遷西場(chǎng)景添上濃重一筆!