教育路上逐新夢，研修賦能再前行——陽谷縣中小學(xué)校長高級研修班圓滿收官

陽谷縣第一初級中學(xué)

7月16日-22日，陽谷縣中小學(xué)校長管理藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升高級研修班在東北師范大學(xué)舉行。在陽谷縣教體局副局長楊新勇，正科級干部陳希立、師訓(xùn)科科長夏吉杰帶領(lǐng)下，陽谷縣70名校長參加了全程學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 潛心問道導(dǎo)師賦能 　　四天七場高水平專家報告，立足當(dāng)前教育改革前沿，著眼熱點、難點問題，高屋建瓴，指點迷津。 　　教育部中小學(xué)校長“國培計劃”首批專家鄭重教授，帶來的是《學(xué)校辦學(xué)要素與師德師風(fēng)建設(shè)》，鄭教授向?qū)W員們講授了加強師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和如何做一名“四有”好老師的途徑，用師德承載師能、用師能體現(xiàn)師德，教師的專業(yè)能力是最重要的師德。內(nèi)容豐富，授課精彩。 　　70歲高齡的張景浩校長帶來的是《基礎(chǔ)力量薄弱校興校策略》，從理論到實例，字里行間流淌的是如何達成教育理想的肺腑之言。 　　全國優(yōu)秀中學(xué)校長梁峰校長講的《新時期如何帶隊伍》，辦學(xué)理念和策略非常接地氣，讓所有學(xué)員受益匪淺。梁校長說學(xué)校要立足本校實際，依靠本校優(yōu)勢，解決本校問題，提升本校資源。做好學(xué)校制度建設(shè)，特別是關(guān)鍵性制度，績效考核方案、職稱評定等；用好學(xué)校群體決策，注重學(xué)校重大決策程序的合法性；教師專業(yè)發(fā)展最重要的關(guān)鍵動力是分享；校長要深入一線，緊盯課堂。 　　《優(yōu)秀校長的關(guān)鍵能力》是由現(xiàn)任東北師范大學(xué)黨委常委、副校長，教育科學(xué)學(xué)院教授委員教授——柳海民教授講的。他的講話站位高、內(nèi)涵深，開闊了我們的視野。 　　趙艷輝校長，是一位正在履職的校長，她講的題目是《校本研修的創(chuàng)新策略與成果分享》。 　　特級教師、吉林省勞動模范、全國優(yōu)秀校長、吉林省杰出校長任國權(quán)校長講到要定位學(xué)校發(fā)展，精神文化引領(lǐng)發(fā)展方向，完善學(xué)校常規(guī)管理，豐富學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升學(xué)校品質(zhì)。 　　吉大尚德學(xué)校王恒校長講的題目是《理念引領(lǐng)看實效，絕知此事要躬行》。王恒校長的治校感言是：思想緊跟黨中央，因地制宜立主張；依法辦學(xué)開兩會，內(nèi)控制度要周詳；培養(yǎng)護持正能量，發(fā)掘優(yōu)勢用其長；自我塑形高大上，恩威并施莫彷徨。王校長講到，“雙有課堂”的建設(shè)，有效、有趣，要課標助力、科技助力、優(yōu)師助力。 　　七位專家結(jié)合自身追逐理想的過程現(xiàn)身說法，讓校長學(xué)員們通往教育理想的路途少了急彎，多了坦途。 參觀學(xué)校品悟特色  　　19日下午，參訓(xùn)校長分為兩隊參訪了東北師大附小和吉大尚德學(xué)校。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下參會校長分別參觀了兩所學(xué)校的體育場、學(xué)科教室、藝術(shù)教室及信息技術(shù)教室等，聆聽了學(xué)校負責(zé)人對學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的介紹，對兩學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、校園文化及教學(xué)特色進行了全面且深入的了解。　這兩所學(xué)校都文化氣氛濃厚，明確的辦學(xué)思想，通過學(xué)習(xí)參觀，增強了加快學(xué)校發(fā)展的責(zé)任感，成功的辦學(xué)經(jīng)驗，必將促進學(xué)校的發(fā)展。 反躬自省互動交流 　　一石激起千層浪,一題蕩出萬層波。每一場報告結(jié)束，專家的報告主題都能引發(fā)大家的熱烈討論，茶余飯后，大家在閑談中消化著專家的報告，培訓(xùn)學(xué)習(xí)促使校長們們用全新的視角來看待教育發(fā)展，共同為推進陽谷縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。 21日下午，陽谷縣70位學(xué)員按學(xué)段進行分組研討，氣氛熱烈，初中組由韓瑞忠校長組織學(xué)習(xí)研討。大家一致認為這次參加?xùn)|北師范大學(xué)高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅帶來了觀念、理念上的交流碰撞，也引發(fā)了方向、思路上的深入思考。 一是提高站位看管理。作為校長，必須心懷國之大者，就要站位為黨育人、為國育才的政治高度，強化“辦人民滿意的教育”的使命擔(dān)當(dāng)，增強把握方向的能力，提升管理核心能力，努力履職盡責(zé)，確保黨的教育方針政策落地生根。不斷更新教育理念，高瞻遠矚，合著時代發(fā)展脈搏，融入時代發(fā)展步伐。積極探索教育高質(zhì)量發(fā)展新樣態(tài)。二是抬高標桿抓管理。人常說：“一位好校長就是一所好學(xué)?！?，但前提是這個好校長必須是實實在在懂教育、會管理、有情懷的專家，對教育管理有自己的理解，更應(yīng)該有自己的辦學(xué)理念和發(fā)展目標?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。如何學(xué)以致用，將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為切實的行動，考驗的是參訓(xùn)人員的領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力。學(xué)習(xí)的成效要靠實踐來檢驗。為把培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)變成今后學(xué)校管理、教育教學(xué)管理的具體做法，全面提升管理效能，三是務(wù)實創(chuàng)新強管理。要準確把握教育規(guī)律，正視問題，破解難題，著眼效果，務(wù)實創(chuàng)新，推動教育改革走深走實。 　　教育管理任重而道遠，我們將以此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為再次起航的動力，立足本職，腳踏實地，以變革為機遇大膽探索，以提升為目標創(chuàng)新發(fā)展，為推動陽谷縣教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻每一位校長的最大力量。