<p class="ql-block"> 根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于下達2023年海南省中小學“好校長、好教師”培養(yǎng)工程項目任務(wù)清單的通知》(瓊教師【2023】9號)的要求，為加強海南省中學教師隊伍建設(shè)，建立健全“骨干教師——學科帶頭人——特級教師”的教師專業(yè)成長梯隊，堅持培養(yǎng)培訓與使用相結(jié)合原則，充分發(fā)揮省級骨干教師的示范帶動作用，促進海南省中學教師隊伍整體素質(zhì)的不斷提高，2023年7月25-7月27日，2021-2023年中學省級學科帶頭人，省級骨干教師培訓正式拉開帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次的培訓主題為《課程(教學)反思與實踐創(chuàng)新》。</p><p class="ql-block"> 本次培訓通過專家名師引領(lǐng)示范，旨在進一步提高骨干教師的課堂診斷與教學反思能力，提升學科教學實踐創(chuàng)新能力，構(gòu)建個性教學風格與特色，提高示范指導能力。具體目標如下：</p><p class="ql-block"> 1.涵養(yǎng)以“大先生”為目標的教育情懷。感悟師德模范事跡，激發(fā)職業(yè)發(fā)展動力，升華教育情懷。</p><p class="ql-block"> 2.提高以學科核心素養(yǎng)為指導的教學創(chuàng)新能力。</p><p class="ql-block">3.形成以信息技術(shù)融合為特點的教學特色。</p><p class="ql-block"> 4.提高以自我診斷為基礎(chǔ)的實踐研究能力。</p> <p class="ql-block"> 7月25日上午9點整啟動儀式正式開始，本次啟動儀式采取了現(xiàn)場直播的方式，啟動儀式后，來自海南省華僑中學的特級教師，正高級教師，海南省華僑中學的高三年級級長王嫣雪老師為全體骨干教師帶來了涵養(yǎng)“大先生”，升華教育情懷的師德師風主題教育講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);"> 啟 動 儀 式</span></p> <p class="ql-block"> 首先來自海南省師范大學的副校長韓尚峰帶來了本次培訓的開班發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> ?？谑薪逃芯颗嘤栐焊敝魅螌O云勛進行了表態(tài)發(fā)言，孫副主任首先致謝了本次活動的主辦方和承辦方，接著分享了自己的兩點體會。一為帶著態(tài)度去學習，期待老師們能積極主動地考慮個人未來能為教育做什么貢獻，能積極發(fā)揮示范，引領(lǐng)的作用。二為帶著問題去學習，即思考如何能做好個人未來專業(yè)學習生活的規(guī)劃，如何改變目前教學現(xiàn)狀，未來如何帶領(lǐng)本學科團隊共同發(fā)展，如何通過學科看教育本質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 海南省教育廳教師工作處處長王琰春對本項目進行了意義的解讀。王處長首先對負責本項目的所有人員表示感謝，并對全體參訓的省學帶和省級骨干教師表示歡迎和提出了殷切的期望。王處長多次提到高質(zhì)量的教育離不開高素質(zhì)，專業(yè)化，高質(zhì)量的教師團隊，基于此她解讀了本項目的背景和意義，也期望全體研修教師能把握新時代背景下教師隊伍建設(shè)的新形勢，新方向，以為人，為學，為事的新時代“大先生”為追求目標；期待老師們提高認知，增強意識，能發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；期待參訓老師珍惜榮譽，嚴守培訓紀律；最后王處長也對培訓方提出了要求，望他們通過定量，定質(zhì)相結(jié)合的方式加強培訓管理，切實發(fā)揮培訓效果的最大化，最優(yōu)化。</p> <p class="ql-block"> 最后海南師范大學教師教育學院副院長，聶永成教授詳細布置了本次培訓的任務(wù)，也提出了殷切的期望。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">師 風 師 德 專 題 講 座</span></p> <p class="ql-block"> 啟動儀式后，海南省華僑中學的特級教師，正高級教師，海南省華僑中學高三年級級長王嫣雪老師帶來《堅守教育初心，書寫匠心執(zhí)著》的師風師德專題講座。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">王嫣雪</p><p class="ql-block"> 海南省特級教師、正高級教師，現(xiàn)任海南華僑中學高三年級主任，北京師范大學珠海分校碩士研究生導師，2019年評為全國優(yōu)秀教師，2020年3月被評為海南省第二批“南海名家”，2020年12月被評為教育部基礎(chǔ)教育語文教學指導專業(yè)委員會委員。從事高中語文一線教學30年，擔任班主任17年，先后送走10屆畢業(yè)生。榮獲海南省首屆中學語文教師“十佳教學能手”稱號并獲得中語會全國公開課比賽一等獎；承擔過中央教科所“十一·五”重點科研課題和海南省省級課題；在新課程改革中，參與編寫了海南省語文合格性考試的考試說明，深入研究并實際操作了“3+3”的選科走班教學模式，2020年7月成立海南省王嫣雪高中語文卓越教師工作室，致力于培養(yǎng)全省語文學科帶頭人，為海南省語文基礎(chǔ)教育教學做貢獻。</p> <p class="ql-block">優(yōu)雅大氣的主持人潘慶老師（海南省華僑中學）</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">本次專題講座的提綱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 王嫣雪老師富有深情地分享了她游歷杭州烏鎮(zhèn)木心故居及美術(shù)紀念館的經(jīng)歷及感悟，又在品讀習總書記的慰問信，一系列教育主題講話稿及新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則中感悟哺賢育人的職責，進而借助案例，分享做好“四有”教師的意義。</p> <p class="ql-block"> 烏鎮(zhèn)東柵，木心故居傳遞著一股沉毅而倔強的力量，這樣的力量中，兼具著藝術(shù)家和哲學家的雙重氣質(zhì)。在人世間，找到自己的精神入口，進而探尋心的本源，是生命中一個非常重要的課題。</p><p class="ql-block"> 木心給予了我們深層次探究教育及為人師表的意義，教師要有學識，更要有信仰，有獨特的人格魅力，既做自己人生路上的通透行者，更能做學生人生路上的“大先生”！</p> <p class="ql-block"> 教師要有有著哺賢育才的自覺性，牢記教育職責使命！如何做好一名教師是每一個老師應(yīng)該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。</p><p class="ql-block"> 習總書記強調(diào)好老師要有理想信念，道德情操，扎實功底，仁愛之心！吾輩需將此銘記于心，用心體會。</p> <p class="ql-block">好教師的共同特質(zhì)：</p><p class="ql-block">第一，做好老師，要有理想信念。</p><p class="ql-block">第二，做好老師，要有道德情操。</p><p class="ql-block">第三，做好老師，要有扎實學識。</p><p class="ql-block">第四，做好老師，要有仁愛之心。</p> <p class="ql-block">不忘教育初心，牢記育人使命</p><p class="ql-block">一、做有溫度的教育——熱情熱愛，親和溫暖</p><p class="ql-block">二、做有魅力的教師——我即師德，哺賢育人</p><p class="ql-block">三、做有匠心的教師——回歸規(guī)則，敬畏生命</p><p class="ql-block">四、做有幸福感的教師- 贈人玫瑰，手留余香</p> <p class="ql-block">感悟：</p><p class="ql-block">傳承師道——沉心靜氣 功不唐捐</p><p class="ql-block">1.因上努力，果上隨緣</p><p class="ql-block">自我建設(shè)——能力成就自己的安全感</p><p class="ql-block">2.心做一事，熱情務(wù)實</p><p class="ql-block">工匠意識——心心在一職，其職必舉</p><p class="ql-block">3.未來已來，與時俱進</p><p class="ql-block">教學主張——學而不思則罔，思而不學則殆</p><p class="ql-block">4.回歸初心，牢記使命</p><p class="ql-block">教育回歸 一回歸常識本分，回歸初心夢想</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(22, 126, 251);">研 修 感 言</span></p> <p class="ql-block"> 認真研修的老師們</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> </span>教師是陽光下最光輝的職業(yè)，肩負著教書育人的重任，教師的一言一行都會潛移默化影響學生的品行，</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 身為教師的我們應(yīng)以新時代“四有”好教師為標準，內(nèi)化于心，外化于行，</span>有理想信念，道德情操，扎實功底，仁愛之心。努力做好<span style="font-size: 18px;">知識的化身，智慧的靈泉，道德的典范，人格的楷模，學生們成長路上可靠的引路人。</span></p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">吾輩需心懷教育初心，不斷磨礪自己，保持真誠與善良，做好身教和言教的示范，為黨育人、為國育才，以赤誠與智慧共譜育人華章! </span></p> <p class="ql-block">撰稿人：鄭曉云</p><p class="ql-block">審核：潘慶</p>