課前小熱身 <p class="ql-block"> 流火七月，衛(wèi)河之濱，今天的我們依舊感覺不到絲絲暑熱和離家愁緒，因為每天都在專家傳送的大餐中汲取著、沉醉著、成長著，每天都是沉甸甸的收獲和滿滿的感激……</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 25日上午，由河南師大教育學(xué)部 副部長苗學(xué)杰教授為我們傳經(jīng)送寶。苗教授以自己所申報的課題為例，深入淺出地分析了教科研項目申報的要點。他首先簡單介紹了課題申報的意義和申報途徑。接著分三個方面講了課題申報前如何選題的問題。給我們選課題定下了準確的基調(diào)。</p> 課上專注學(xué) <p class="ql-block"> 接著，苗教授重點講解了課題申報時論證材料如何寫的問題。先提出總的要求，又指出一線教師申報書常見的六點不足：選題不新概念不清，論證不分點論證功底弱，研究對象不明確甚至錯誤，研究內(nèi)容太少，研究方法不具體，研究思路不清晰。通過仔細地分析與講解，切實解開了一線教師的課題研究中的困惑 讓我們今后做課題時的思路清晰多了。</p> <p class="ql-block"> 苗教授反復(fù)強調(diào)“科研項目申報”時，要具備一定的政治敏感度，要能夠以國家教育政策導(dǎo)向為依托進行選題，重視學(xué)習(xí)，精心設(shè)計論證，反復(fù)打磨，以此真正解決教育教學(xué)問題，讓科研回歸本真。</p> 課后感悟深 <p class="ql-block"> 在一次次掌聲中，老師們心中有了指路明燈，啟迪了思想，開拓了思維。增強了課題申報和研究的自信心。教授講得異彩紛呈，老師聽得認真記得仔細。細品課題申報技巧與方法，感悟教育智慧和魅力。今天參訓(xùn)的老師們收獲多多。相信本次學(xué)習(xí)將成為老師們課題研究路上的一頓豐盛的營養(yǎng)大餐，在今后的課題申報實踐中，將會好好利用這筆精神財富，慢慢消化這頓營養(yǎng)大餐，助力自己的課題寫作水平更上一層樓！</p> 反思行致遠 <p class="ql-block"> 教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研需先行。教育科研對于推動教育改革與發(fā)展，具有不可替代的重要作用。因此，我們要以此次培訓(xùn)為契機，在今后的教育教學(xué)中深入探索，積極參與課題研究，學(xué)習(xí)理論知識，更新教育觀念，努力提高自身素質(zhì)，力爭成為教育科研的受益者，努力朝著教師專業(yè)化發(fā)展的方向前行、提升！</p> <p class="ql-block"> 讓我們用名師法寶，據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，攜生活妙筆，著優(yōu)秀課題，提升自己專業(yè)水平，在教育教學(xué)領(lǐng)域走得更遠……</p> <p class="ql-block">文稿：第七小組成員</p><p class="ql-block">圖片：河師大項目部</p><p class="ql-block">編輯：趙永敏</p><p class="ql-block">審核：張克 秦詩元</p>