學(xué)習(xí)新課標(biāo) 踐行新課標(biāo) —— 我們?cè)谛袆?dòng)（四）

吳芳

炎炎夏日，建陽(yáng)實(shí)小“深學(xué)爭(zhēng)優(yōu) 敢為爭(zhēng)先實(shí)干爭(zhēng)效”夏季崗位大練兵活動(dòng)持續(xù)深入開展著。 今日分享學(xué)習(xí):義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）（三）課程目標(biāo)部分關(guān)于學(xué)段目標(biāo)的詳細(xì)解讀 語(yǔ)言能力目標(biāo)--感知與注意3～4年級(jí)（一級(jí)） 幾個(gè)關(guān)鍵詞具體表現(xiàn) ①學(xué)生能感知單詞、短語(yǔ)及簡(jiǎn)單句的重音和升降調(diào)等；②能有意識(shí)地通過模仿學(xué)習(xí)發(fā)音；③能大聲跟讀音視頻材料；④能感知語(yǔ)言信息，積累表達(dá)個(gè)人喜好和個(gè)人基本信息的簡(jiǎn)單句式；⑤能理解基本的日常問候、感謝和請(qǐng)求用語(yǔ)，聽懂日常指令等；⑥能借助圖片讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單的小故事，理解基本信息；⑦能正確書寫字母、單詞和句子。 讀者建議 ①多聽，跟讀（原版音頻＋指讀）大聲模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；②多運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的簡(jiǎn)單句和指令；③多讓學(xué)生根據(jù)圖片描過客觀事實(shí)；④多書寫（多糾正錯(cuò)誤的地方）。 語(yǔ)言能力目標(biāo)--感知與注意5～6年級(jí)（二級(jí)） 幾個(gè)關(guān)鍵詞具體表現(xiàn) ①能領(lǐng)悟基本語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意義；②能理解常見詞語(yǔ)的意思，理解基本句式和常用時(shí)態(tài)表達(dá)的意義；③能通過聽，理解詢問個(gè)人信息的基本表達(dá)方式；④能聽懂日常學(xué)習(xí)和生活中簡(jiǎn)單的指令、對(duì)話、獨(dú)白和小故事等；⑤能理解日常生活中用所學(xué)語(yǔ)言直接傳遞的交際意圖；⑥能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語(yǔ)篇，獲取具體信息，理解主要內(nèi)容。 讀者建議 　　多多閱讀，開卷有益! 在一級(jí)的英語(yǔ)感知后，二級(jí)我們更需要學(xué)生能夠去理解平時(shí)學(xué)習(xí)的單詞，句子的意思，以及相關(guān)的使用方法。 5~6年級(jí)漸漸讓學(xué)生開始接觸閱讀理解，涉及到學(xué)生們的閱讀能力，除了課內(nèi)的內(nèi)容之外，在5~6年級(jí)去接觸更多的英語(yǔ)讀物，比如：音樂，英文動(dòng)畫電影，繪本都是非常不錯(cuò)的選擇！ 語(yǔ)言能力目標(biāo)--感知與注意7～9年級(jí)（三級(jí)） 幾個(gè)關(guān)鍵詞具體表現(xiàn) ①能識(shí)別不同語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏等語(yǔ)音特征所表達(dá)的意義；②能聽懂發(fā)音清晰、語(yǔ)速較慢的簡(jiǎn)短口頭表達(dá)，獲取關(guān)鍵信息；③積累日常生活中常用的習(xí)慣用語(yǔ)和交流信息的基本表達(dá)方式；④積累常用的詞語(yǔ)搭配；⑤了解句子的結(jié)構(gòu)特征，如句子種類、成分、語(yǔ)序及主謂一致；⑥在收聽、觀看主題相關(guān)、語(yǔ)速較慢的廣播影視節(jié)目時(shí)，能識(shí)別其主題，歸納主要信息；⑦能讀懂語(yǔ)言簡(jiǎn)單、主題相關(guān)的簡(jiǎn)短語(yǔ)篇，提取并歸納關(guān)鍵信息，理解隱含意義。 讀者建議 　　首先，初中的學(xué)生要能聽懂一些簡(jiǎn)單的對(duì)話以及指令如果需要一些具體的要求，讀者覺得可以以國(guó)外一些簡(jiǎn)單的動(dòng)畫為例，如果學(xué)生可以不用就聽懂簡(jiǎn)單動(dòng)畫的對(duì)話，歸納總結(jié)具體發(fā)生的故事是什么，那么聽力一定是沒問題的，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)生需要繼續(xù)學(xué)習(xí)新短語(yǔ)，實(shí)際學(xué)習(xí)后，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多都是以前的單詞為基礎(chǔ)而進(jìn)行的組合。 其次，能知道怎么樣正確的造句；在閱讀方面需要學(xué)生能夠理解作者要表達(dá)的情感和隱藏內(nèi)容。