張晶晶的美篇

張晶晶

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記視察安陽(yáng)重要講話精神，牢記領(lǐng)袖囑托，傳承紅色基因，進(jìn)一步強(qiáng)化教育干部的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)一支政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的專家型教育管理隊(duì)伍。7月24日至27日上午，洛陽(yáng)市老城區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)50多名中小學(xué)校級(jí)干部走進(jìn)林州進(jìn)行為期四天的集中研修，教育研究院精心設(shè)置課程內(nèi)容，為大家奉上了精彩的“暑期培訓(xùn)大餐”。 　　7月26日上午的第一場(chǎng)講座，是由教育學(xué)博士，北京師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，北師大課程中心首席專家，北師大生命教育研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，北京生命教育科普促進(jìn)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《教師博覽》名師工作室聯(lián)盟理事長(zhǎng)，《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等多家媒體特邀作者，出版《教育的理想與信念》等20多部著作，在全國(guó)各地講學(xué)2000余場(chǎng)的肖川教授帶來(lái)的《教育的方向與方法》。 肖教授深入淺出的闡釋了什么是教育方向？所謂教育方向，就是我們要為怎樣的社會(huì)培養(yǎng)怎樣的人，高度概括地說(shuō)，就是為自由民主的社會(huì)培養(yǎng)幸福人生的創(chuàng)造者。教育方法涉及方方面面，它包括怎樣提高課堂效率，怎樣創(chuàng)造校園文化，怎樣促進(jìn)有效的家校合作等等。教育方向決定教育方法，我們培養(yǎng)怎樣的人決定我們用什么去培養(yǎng)，和怎樣去培養(yǎng)。如果要培養(yǎng)為自由民主的社會(huì)培養(yǎng)幸福人生的創(chuàng)造者，我們教育模式是要開放的，與生活相關(guān)聯(lián)的，能夠激發(fā)他們內(nèi)部學(xué)習(xí)興趣的，有良好邏輯結(jié)構(gòu)的，并通過(guò)探究性的學(xué)習(xí)把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提高到一定的高度。 明確了方向，才能找對(duì)方法，明確了目標(biāo)，才能達(dá)到成功的彼岸。聽到精彩之處，不覺豪邁開懷。雖是酷暑難耐，亦有清風(fēng)自來(lái)。講座中學(xué)員們不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲和掌聲，在潛移默化中加深了對(duì)教育的深入思考。 　　仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。肖教授精彩的講解讓老師們收獲頗豐，帶著問題學(xué)，帶著問題思，認(rèn)真記下每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我們有所悟，有所感，有所成。讓理論落地、生根、發(fā)芽、壯大，是學(xué)以致用的最終目的。我們一起去看看老師們滿滿的收獲吧！ 　　講座結(jié)束后，各區(qū)的校長(zhǎng)學(xué)員積極進(jìn)行分享和交流，大家紛紛表示，將努力提高自己的管理水平，朝著具有專業(yè)素質(zhì)的研究型、創(chuàng)新型校長(zhǎng)邁進(jìn)，激發(fā)辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，爭(zhēng)做新時(shí)代的好校長(zhǎng)！ 　　老城區(qū)古香小學(xué)尚丹丹做精彩分享。 　　2023年7月26日上午聆聽了北京師范大學(xué)教授肖川《教育的方法和方向》的講座。本次講座肖川教授圍繞好教育、好人生、好社會(huì)，三個(gè)方面深入淺出的講解，讓我提高了認(rèn)識(shí)，從新的高度認(rèn)識(shí)了教育的概念，尤其是，肖川教授對(duì)生命教育的認(rèn)識(shí)非常的深刻?，F(xiàn)分享如下： 教育的對(duì)象是生命。教育的方向就是培養(yǎng)一個(gè)幸福生活的創(chuàng)造者、自由社會(huì)的建設(shè)者。教育的本質(zhì)是生長(zhǎng)。生命教育即為了生命，通過(guò)生命，關(guān)于生命。教育的方法即為生長(zhǎng)。生長(zhǎng)不僅是生長(zhǎng)知識(shí)，更應(yīng)是生長(zhǎng)興趣，養(yǎng)成習(xí)慣，形成態(tài)度，塑造人格，發(fā)展素養(yǎng)，體驗(yàn)幸福。生命教育不僅僅是為了傳授知識(shí)，更是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新新能力。讓他們成為有責(zé)任感，有擔(dān)當(dāng)，有思考能力和有創(chuàng)新能力的人才，在實(shí)現(xiàn)自我生命價(jià)值中體驗(yàn)生命幸福，喚醒生命自覺，培育生命情懷。 老城區(qū)古香小學(xué) 宋鈺鉑 走進(jìn)林州，我們?cè)隍滉?yáng)似火的熱浪中，在研修旅途的探索中，深切感受到了紅旗渠精神的火熱與激情。兩天的學(xué)習(xí)時(shí)光緊張充實(shí)，但能放下手頭工作的忙碌，靜下心來(lái)，聆聽專家授課，再當(dāng)一回學(xué)生，再安靜思考一些問題，不能不說(shuō)是一件幸福的事。 學(xué)習(xí)中，專家們從不同的角度和緯度對(duì)新形勢(shì)下的教育理念作了充分細(xì)致的分析、研究和解讀。深入淺出，高屋建瓴，精髓精辟，具有很強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)踐性、指導(dǎo)性和操作性。為我們進(jìn)一步提升自己，學(xué)懂弄通新時(shí)代“高質(zhì)量發(fā)展”的政治意義和核心理念提供了重要的指導(dǎo)。 習(xí)近平總書記曾說(shuō)過(guò)：“我們正逢其時(shí)、不可辜負(fù)，要作出我們這一代的貢獻(xiàn)”。是啊，拂去浮華，返璞歸真，相信此次研修之行，也一定會(huì)激勵(lì)大家銘記“來(lái)時(shí)的路”、走好“腳下的路”、堅(jiān)定“未來(lái)的路”。 老城區(qū)農(nóng)校街小學(xué) 胡冰 　　7月26日上午聆聽了北師大教授肖川的講座《教育的方法和方向》。教育作為人類關(guān)注自我延續(xù)和發(fā)展的一項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，涉及到兩個(gè)基本的問題——方向與方法。 所謂方向就是我們的教育究竟應(yīng)該為一個(gè)怎樣的社會(huì)培養(yǎng)怎樣的人。答案就是為幸福人生奠基，為自由社會(huì)培養(yǎng)人――為民主社會(huì)培養(yǎng)好公民。 教育的方法包括用什么內(nèi)容和用什么途徑、策略與手段去培養(yǎng)我們所希望培養(yǎng)的人。作為生命教育領(lǐng)域的開拓者，他把對(duì)生命教育的理解進(jìn)行了分享。 報(bào)告會(huì)上，肖川教授指出教育的方向是“為怎樣的社會(huì)培養(yǎng)怎樣的人”。肖川教授強(qiáng)調(diào)在當(dāng)今社會(huì)，教育的方向就是為了自由、民主、開放、多元的社會(huì)培養(yǎng)幸福人生的創(chuàng)造者。圍繞“好教育、好人生、好社會(huì)”這三個(gè)主題展開講解。 教育、個(gè)人、社會(huì)這三者可以構(gòu)成一個(gè)等邊三角形，這三者之間有非常復(fù)雜的關(guān)系，我們的教育需要服務(wù)于個(gè)人，我們強(qiáng)調(diào)生命教育，強(qiáng)調(diào)為幸福人生奠基。 一個(gè)人只有能夠從內(nèi)心確信自己是一個(gè)成功的人，一個(gè)幸福地生活著的人，一個(gè)有著豐富的、值得與人分享的思想和情懷的人，才有可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。 邙山二中董戰(zhàn)旗 　　采他山之石以攻玉，納名家之長(zhǎng)以厚己。這次寶貴的學(xué)習(xí)之旅，讓參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)的校級(jí)干部們仿若飽餐一場(chǎng)精神的盛宴。國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)，國(guó)家興亡，教育為先。心懷教育理想，肩負(fù)教育使命，感悟教育智慧，踐行生命真諦！大家滿懷信心去收獲，一路學(xué)習(xí)，教育為伴。我們將以此次培訓(xùn)為契機(jī)，以教育高質(zhì)量發(fā)展為引領(lǐng)，胸懷使命，鑄就老城教育的新輝煌！