京星云集異彩紛呈——復興區(qū)教育體育局開展“京津冀教育合作交流北京專家培訓會”

七秩芳華弦歌不輟

芳菲隱隱、夏木蒼蒼的七月，為夯實基礎、促進教師成長，提高全區(qū)教師教育教學水平，7月23日至26日期間，復興區(qū)教育體育局在復興區(qū)實驗小學舉辦了為期四天的“京津冀教育合作交流北京專家培訓會。 7月26日上午邀請到的是北京市豐臺區(qū)第二中學教師，全國知名班主任常作印老師，他主講的專題報告是《做學生喜愛的專業(yè)智慧型好教師》。報告中，常老師從拒絕平庸，與時俱進，讓職業(yè)生命不斷增值；堅持自己，培養(yǎng)自己，想成功先“發(fā)瘋”；關(guān)系改善，教育改變，教育學首先是人學；立足教室，立足問題，多進行點“微革命”；取法乎上，以文化人，打造有文化內(nèi)涵的教室，共五個方面深入淺出，妙趣橫生作了精彩報告，既有理論的高度，更有實踐的廣度。會場成為教師們升華教育理想、提升教育水平磁力場。 下午羅琳老師以《聚焦核心素養(yǎng) 面向未來》為主題，帶來了精彩紛呈的報告。羅老師從核心素養(yǎng)遠不遠；課程建設難不難；結(jié)構(gòu)重組能不能，三個方面展開交流與討論。羅老師先從概念理解講起，再到具體的實際操作，讓教育教學工作成了有源之水，有根之木，提供了非常好的借鑒范本，起到了非常好的啟發(fā)引領(lǐng)作用。 心之官則思，思則得之，不思則不得也。復興教育人將在豐富的課程學習中繼續(xù)揚帆起航，牢記使命與擔當。讓我們懷揣著一顆對教育熱愛的心，讓我們懷揣著一個共同的目標，進一步更新教學理念、優(yōu)化教學方法、提高教學水平，用實踐驗證理論，再用實踐修正理論，去實現(xiàn)復興教育的量變到質(zhì)變。