<p class="ql-block">? ? ? ??<span style="font-size: 22px;">生命是一場(chǎng)不斷追尋的旅程，在經(jīng)歷中相遇，每個(gè)人都是行者；在歲月中前行，每個(gè)人都是追夢(mèng)人！7月23日，我們揣著教育夢(mèng)想，帶著教育期待奔赴上海，開始了為期6天的-----集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐路徑設(shè)計(jì)暨學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力提升行動(dòng)高級(jí)研修活動(dòng);也開始了我們尋夢(mèng)、筑夢(mèng)的旅程。這一程，我們領(lǐng)略著上海教育的前沿與開放，享受著專家導(dǎo)師思想盛宴的精彩，感受著同伴相攜前行的溫暖。這一程，我們收獲著，感動(dòng)著，幸福著……?</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ?<span style="font-size: 22px;">7月26日，是培訓(xùn)的第3天，是培訓(xùn)的“熱戀”期，今天上午的培訓(xùn)會(huì)由儋州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校王用鵬副校長(zhǎng)主持。</span></p> <p class="ql-block">? ? ? <span style="font-size: 22px;">上午上海市特級(jí)校長(zhǎng)張雪龍作關(guān)于《學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的職業(yè)素養(yǎng)與有效管理》的報(bào)告，張雪龍校長(zhǎng)結(jié)合具體事例從"教育思想管理、教育質(zhì)量管理、教師發(fā)展管理、班子建設(shè)管理和校長(zhǎng)自我管理"五個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞"分析、認(rèn)識(shí)、行動(dòng)、擔(dān)當(dāng)"四個(gè)方面，具體闡述學(xué)校管理者素養(yǎng)與有效管理-----轉(zhuǎn)變思維，研教育之術(shù)。</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ??<span style="font-size: 22px;">張雪龍校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的現(xiàn)狀，要求學(xué)校要狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，在對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)作出明確要求的同時(shí)，關(guān)注青年教師的課堂教學(xué)狀態(tài)，關(guān)注老師的落實(shí)程度，及時(shí)指導(dǎo)改進(jìn)。另外，強(qiáng)化教師的教學(xué)基本功訓(xùn)練，守牢質(zhì)量底線尤為重要。</span> </p> <p class="ql-block">? ? ? ?<span style="font-size: 22px;">通過今天上午的培訓(xùn)，學(xué)員們認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動(dòng)，均表示，在今后的工作中將努力做到心中有愛、肩上有擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，努力提高管理藝術(shù)，尋求管理藝術(shù)的平衡支點(diǎn)。進(jìn)一步勤于實(shí)踐，不斷提高自身的教育管理水平，做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者、引領(lǐng)者。?</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ?<span style="font-size: 22px;">下午的培訓(xùn)由上師大附屬儋州實(shí)驗(yàn)學(xué)校麥維市主持，田榮俊校長(zhǎng)作《學(xué)校管理與文化品牌建設(shè)》報(bào)告</span></p> <p class="ql-block">? ? ?<span style="font-size: 22px;">田榮俊分別從：學(xué)校品牌； 創(chuàng)建學(xué)校品牌的原因； 創(chuàng)建學(xué)校品牌的策略、學(xué)校文化等四個(gè)方面為我們上體闡述了學(xué)校管理與文化品牌建設(shè)的重要性。</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ?<span style="font-size: 22px;">他指出：辦學(xué)理念是學(xué)校品牌的靈魂；教育品質(zhì)是學(xué)校品牌的支撐；校園文化是品牌建設(shè)的底氣。</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ? <span style="font-size: 22px;">田校長(zhǎng)通過具體實(shí)例分析指出：辦學(xué)理念科學(xué)合理與否的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，可以從辦學(xué)理念的價(jià)值取向、語言表達(dá)、理論基礎(chǔ)及特色實(shí)踐等方面加以審視。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">? ? ? ?在語言表達(dá)上，應(yīng)注重語言的可讀性(通俗易記，朗明上口)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">? ? ? ?在理論基礎(chǔ)上，應(yīng)關(guān)注理念的理論性(深刻閘釋，引領(lǐng)發(fā)展)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">? ? ? 在特色實(shí)踐上，應(yīng)體現(xiàn)理念的整體性(符合校本，邏輯一致)</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?<span style="font-size: 22px;">通過學(xué)習(xí)，我們知道：辦學(xué)目標(biāo)是學(xué)校每一個(gè)成員基于現(xiàn)實(shí)、著眼未來所描畫的理想圖景，是指引學(xué)校師生為之共同努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)藍(lán)圖，是蘊(yùn)藏在師生心目中的長(zhǎng)遠(yuǎn)追求。辦學(xué)目標(biāo)是對(duì)“辦一所什么樣的學(xué)?！崩硇运急?，全面而深刻地體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)價(jià)值觀，也是辦學(xué)使命的集中凝練。</span></p> <p class="ql-block">? ? ? <span style="font-size: 22px;">專家們的講座既有高屋建瓴的理論引領(lǐng)，更有生動(dòng)鮮活的實(shí)踐案例啟迪,使我們掃清了心中的困惑,拓展了管理的思路、更新了學(xué)校教育教學(xué)管理理念。</span></p> <p class="ql-block">? ? ?<span style="font-size: 22px;">?竹有千節(jié)，起于幼筍;滄海吞吐，積于小流。專家老師的每一次授課，都讓我們的心愈加明亮，教育教學(xué)的前進(jìn)方向愈加明晰。培訓(xùn)終有時(shí)，成長(zhǎng)貴無期。 ?</span></p> <p class="ql-block">? ? ? ? </p> <p class="ql-block">? ? ?</p> <p class="ql-block">? ? </p>