<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">觸摸文字的溫度，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">感受油墨的馨香，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">靜品經(jīng)典的韻味，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">縱觀英雄的盛會(huì)！</b></p> <p class="ql-block"> “胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。這個(gè)暑假，濱海實(shí)小四年級(jí)的學(xué)生共品《水滸》，共話英雄，分享閱讀的快樂(lè)。大家因疑惑而碰撞，因共情而分享，因思考而探索……書(shū)香伴暑氣，閱讀共成長(zhǎng)！</p> 走進(jìn)經(jīng)典 <p class="ql-block"> 《水滸傳》是中國(guó)歷史上第一部以農(nóng)民起義為題材的章回體小說(shuō)。</p> <p class="ql-block"> 《水滸傳》描述了北宋末年以宋江為首的廣大農(nóng)民在貪官逼迫下，無(wú)以為生，紛紛占山為王，結(jié)盟起義的歷史史實(shí)，記述了起義發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。全書(shū)描寫(xiě)了北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東粱山泊聚義的故事?？煞智昂髢纱蟛糠?，前半部寫(xiě)各路英雄紛紛上粱山大聚義、打官軍、受招安。后半部由五個(gè)部分組成，即征遼、平田虎、平王慶、平方臘及結(jié)局。</p> 品讀經(jīng)典 評(píng)水滸最“__”人物 <p class="ql-block"> 成功塑造出108位好漢的英雄形象，是《水滸傳》最突出的藝術(shù)成就。清代著名小說(shuō)評(píng)論家金圣嘆曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)：“《水滸》所敘108人，人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口。”在這些叱咤風(fēng)云的英雄中，你最喜歡誰(shuí)？快來(lái)看看四年級(jí)的同學(xué)們，妙筆描繪的水滸英雄吧，在他們心中總有一個(gè)了不起的“最”人物！</p> “最”愛(ài)故事時(shí)間軸 <p class="ql-block"> 水滸人物俠肝義膽 ，水滸故事跌宕人心，沉浸其中，同學(xué)們回味無(wú)窮。他們沉于故事，醉于情節(jié)，紛紛拿起手中的筆，按照事情的發(fā)展項(xiàng)序，制作“最?lèi)?ài)故事時(shí)間軸”！一軸帶你看遍精彩的故事！</p> 思維導(dǎo)圖 <p class="ql-block"> 八百年前，五湖四海的英雄豪杰聚義梁山，憑借水泊天險(xiǎn)，舉起義旗，替天行道，演繹了一幕幕可歌可泣的英雄壯舉，并留下了彪炳千秋的水滸文化。假期，同學(xué)們?cè)跁?shū)中遨游，與作者對(duì)話，引發(fā)一連串的輻射思考，還把這些碰撞和思考，繪制成了各具特色的思維導(dǎo)圖。</p> 水滸小報(bào) <p class="ql-block"> 忠為天，義為地，忠為肝，義為膽。一部經(jīng)典名著，唱響了水泊梁山；一曲忠義之歌，經(jīng)久不衰近千年；一腔豪俠之情，激勵(lì)了億萬(wàn)人。在充分閱讀古典名著《水滸傳》的基礎(chǔ)上，同學(xué)們熟知了經(jīng)典的水滸故事，汲取了中國(guó)古典文學(xué)作品豐富優(yōu)美的語(yǔ)言營(yíng)養(yǎng)，繪制了一幅幅文質(zhì)兼美的電子小報(bào)，提升了學(xué)生語(yǔ)言文字的積累能力，書(shū)面表達(dá)能力，繪畫(huà)能力，以及收集整理資料，提煉有效信息等能力。</p> <p class="ql-block"> 讓讀書(shū)成為?種?活?式，讓閱讀成為暑假最美的旅行。書(shū)本有限，閱讀無(wú)限……暑假里，四年級(jí)的學(xué)生還會(huì)針對(duì)閱讀情況，開(kāi)展線上水滸知識(shí)競(jìng)答，舉行親子共話水滸，激情故事會(huì)等活動(dòng)，把多維立體共讀《水滸傳》繼續(xù)有聲有色地開(kāi)展下去，讓我們一起期待孩子們的精彩表現(xiàn)！</p> <p class="ql-block">部門(mén):四語(yǔ)教研組</p><p class="ql-block">制作:張莉</p><p class="ql-block">初審:季明月</p><p class="ql-block">復(fù)審:朱虹</p><p class="ql-block">終審:陳海洋</p>