【綏棱實驗】我是朗讀者-共閱讀，共成長（第二期）

貝貝媽媽??

我是朗讀者——這個暑假，我們一起讀書…… 愛與書香的交匯 旖旎于心間 柔綿醇厚 如品茗 留在舌尖處的馨香 讓人沉醉讓人留戀陪伴讓閱讀更具溫度 　　每個孩子都是家庭的希望，是祖國的棟梁！能讓書籍成為孩子終生的伙伴，這是老師、家長送給孩子一生最珍貴的禮物。最是書香能致遠，閱讀之樂樂無窮！讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，讓“親子共讀”在每個家庭生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果！ 歡迎朗讀者一年三班孫睿他和媽媽一起讀 親子共讀 　　 最美好的時光，莫過于親子時光，最溫暖的方式，莫過于親子共讀，每一個孩子都需要父母的陪伴，親子閱讀就是最好的選擇！ 　　 讀書能陶冶人的情操，給人知識和智慧，養(yǎng)成讀書的習慣。培根說過：“知識就是力量?！辈诲e，讀書能增長孩子的課外知識，可以讓人感到渾身充滿一股力量。這種力量可以激勵著你不斷地前進，不斷地成長。 歡迎最美朗讀者～一年三班黃麟歌她愛讀童話 學生自讀 　　 黃麟歌同學熱愛閱讀，善于思考，一雙漂亮的大眼睛常常透露出求知的光芒，最難能可貴是她對事物有自己獨特的看法。黃麟歌同學不僅本人愛讀書，還能帶動同學們一起讀書，將自己讀過的好書推薦給同學，深得同學們的喜愛。這得益于父母給她營造了一個書香四溢的良好環(huán)境，讓孩子在快樂讀書的過程中茁壯成長！ 　　 海上行船有燈塔所以不怕浪，人生路上有老師所以不迷茫，想做好老師，想把更多的知識，想把更多的愛給我的學生們，我選擇做朗讀者把故事讀給我的孩子們。 教師范讀 　　“興趣是最好的老師，興趣是最直接的學習動力，興趣是健康美好的情感?！彼栽谄綍r的語文課堂教學中，老師善于把握學生的興趣點，不露聲色地把學生引入到自主閱讀中去。把教室環(huán)境布置得富有書香氣息，張貼一些有關(guān)讀書益處的名人名言，像凱勒的“一本新書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向無限廣闊的生活海岸”等。同時建立班級圖書角，并讓學生自己推選圖書角的小負責人，建立班級借閱制度，引導學生之間相互借閱，交換閱讀，對于平時喜愛看書的學生，不僅平時加以及時表揚，在學期末還授予這些學生“讀書之星”的稱號。 　　 生命不息，閱讀不止。讀書，能幫助孩子了解世界，讓孩子擁有獨立思考的能力，更能幫助孩子形成良好的品格和健全的人格。讓我們以書香為友，與博覽同行，讓讀書浸潤心靈，讓讀書成為習慣。