用心陪護(hù)，不負(fù)所“托”——鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一（3）班2023年暑期托管紀(jì)實(shí)

小半??

??????????不負(fù)相遇日，靜待花開(kāi)時(shí)??一次你我共同的成長(zhǎng)???????????? 卷首語(yǔ) 　　根據(jù)省、市關(guān)于做好暑假托管服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，以及縣教體局工作安排，結(jié)合本校學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際情況，為解決暑期小學(xué)生“看護(hù)難”問(wèn)題，推動(dòng)落實(shí)雙減政策，本著家長(zhǎng)自愿報(bào)名的原則，鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級(jí)3班開(kāi)展了暑期托管服務(wù)活動(dòng)。此活動(dòng)旨在進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用，切實(shí)減輕學(xué)生的校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì)，引導(dǎo)和幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、快樂(lè)、有意義的假期。本次托管服務(wù)班級(jí)語(yǔ)文老師李老師，數(shù)學(xué)老師童老師任輔導(dǎo)老師，我們以飽滿的熱情、滿滿的愛(ài)心和細(xì)心，帶著孩子們開(kāi)啟暑假托管之旅。 多元課程? 快樂(lè)學(xué)習(xí) 　　為保障暑期校內(nèi)托管服務(wù)的順利開(kāi)展，老師們結(jié)合本班實(shí)際情況制定了暑期托管服務(wù)工作方案，對(duì)課程設(shè)置、時(shí)間安排、學(xué)生管理、全面發(fā)展等方面進(jìn)行了研討、部署。開(kāi)設(shè)有作業(yè)輔導(dǎo)、紅色文化、體育訓(xùn)練、硬筆書(shū)法、美術(shù)、音樂(lè)、閱讀、安全教育、勞動(dòng)教育等多元化的教育課程，帶給孩子們更豐富的情感體驗(yàn)，增長(zhǎng)孩子們的知識(shí)，鍛煉孩子們的能力，發(fā)展孩子們的個(gè)性。讓孩子們?cè)谑罴倨陂g有一個(gè)釋放身心，開(kāi)心學(xué)習(xí)，拓展視野，發(fā)展特長(zhǎng)的新天地。 暑期托管? 安全先行 暑期托管第一天，老師就對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育:防溺水安全教育、交通安全教育、食品衛(wèi)生安全教育、用電安全教育……每天開(kāi)課前和放學(xué)前十分鐘，老師會(huì)再一次進(jìn)行防溺水安全教育，提醒孩子上下學(xué)途中注意安全，遵守交通規(guī)則。天氣炎熱，提醒孩子不要在路上逗留玩耍，要及時(shí)回家，孩子們快樂(lè)，家長(zhǎng)們放心。 特色課程豐富? 快樂(lè)學(xué)習(xí) 閱讀指導(dǎo)課 　　讀書(shū)的態(tài)度決定人生的走向，讀書(shū)的厚度改變?nèi)松母叨?，?shū)，是我們?nèi)松邢嘁老喟榈暮糜?。暑期托管中老師帶著孩子們一起感受?shū)中的快樂(lè)，指導(dǎo)孩子領(lǐng)略“整本書(shū)閱讀”的技巧，提升孩子閱讀鑒賞能力、遷移能力。 硬筆書(shū)法課 　　寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人。寫(xiě)字要用心，做人要真誠(chéng)。一撇一捺收筆要穩(wěn)，橫折彎鉤力度柔順。一筆一劃起伏頓挫，筆端生韻翰墨飄香。我們有幸邀請(qǐng)了書(shū)法老師江老師給孩子們上硬筆書(shū)法指導(dǎo)課。書(shū)法老師由基本筆畫(huà)入手，一筆一筆分解字的結(jié)構(gòu)，進(jìn)而引導(dǎo)孩子了解漢字的規(guī)律，學(xué)以致用。 紅色文化教育課 百年風(fēng)華正青春，紅色精神永傳承。傳承紅色文化精神，從娃娃們抓起。 美術(shù)課 　　美術(shù)課上，老師取用學(xué)生感興趣的繪畫(huà)內(nèi)容，使其提高繪畫(huà)興趣，同時(shí)講解線條的勾勒和涂色的技巧。同學(xué)們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中提高了觀察力、專注力、整體把控力和細(xì)節(jié)處理能力。 　　孩子眼里的世界，充滿著各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸、還是人類生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對(duì)象，孩子們樂(lè)于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)心意愿。在美術(shù)課堂上，同學(xué)們對(duì)于美的感受力和創(chuàng)造力得到了提升，同學(xué)們通過(guò)創(chuàng)作體驗(yàn)藝術(shù)魅力。 電影課 　　通過(guò)觀看趣味生動(dòng)的電影，同學(xué)們對(duì)于書(shū)本知識(shí)有了更直觀的掌握。文字和畫(huà)面感的結(jié)合，為學(xué)習(xí)助力。 音樂(lè)課 　　音樂(lè)是最美的符號(hào)。音樂(lè)律動(dòng)可以使學(xué)生身心全面放松，簡(jiǎn)單的律動(dòng)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受到不一樣的快樂(lè)。 看圖寫(xiě)話指導(dǎo) 　　對(duì)于即將步入二年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，看圖寫(xiě)話作為一個(gè)重點(diǎn)也是難點(diǎn)，技巧的掌握十分重要。李老師在課堂上針對(duì)不同種看圖寫(xiě)話的類型一一進(jìn)行詳細(xì)講解，逐個(gè)輔導(dǎo)學(xué)生，查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生突破“創(chuàng)作瓶頸”。 體育課 　　運(yùn)動(dòng)對(duì)于強(qiáng)身健體具有非常明顯的幫助，同時(shí)還能夠不斷促進(jìn)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生們之間的友誼朝著更好的方向發(fā)展。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上盡情奔跑，看著孩子們矯健的身姿，汗水是他們成長(zhǎng)的勛章。 手工課 　　手工課上，一個(gè)個(gè)趣味的小物件從孩子們的手上誕生。瞧！老師和孩子們正一起協(xié)作完成這小小的藝術(shù)品呢！ 收獲滿滿背誦達(dá)人 　　暑期托管結(jié)束之際，我們舉行了一系列的比賽，檢驗(yàn)孩子們學(xué)習(xí)成果的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí)。背誦比賽中，老師隨機(jī)抽取我們暑期托管中所學(xué)的古詩(shī)進(jìn)行背誦。小朋友們踴躍報(bào)名，獲得了“背誦達(dá)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。 小小書(shū)法家 　　一個(gè)月的硬筆學(xué)習(xí)，孩子們的字有了明顯的進(jìn)步?？矗词故侨粘５臅?shū)寫(xiě)作業(yè)，是不是也讓人賞心悅目呢？ 　　書(shū)法比賽進(jìn)行中……孩子們端正坐姿，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的樣子可真迷人呀！ 恭喜以上同學(xué)獲得“小小書(shū)法家”稱號(hào) 紀(jì)律之星 　　遵規(guī)守紀(jì)是作為一名小學(xué)生的基本準(zhǔn)則。恭喜以下同學(xué)榮獲“紀(jì)律小達(dá)人”稱號(hào)。 閱讀之星看圖寫(xiě)話之星 　　這個(gè)夏天，我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起成長(zhǎng)。 　　二十天的暑假托管轉(zhuǎn)眼即逝，我們師生收獲了滿滿美好的回憶。各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，彰顯知識(shí)性和趣味性，在培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好、獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐等能力的同時(shí)，也給孩子展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，促進(jìn)孩子德智體美勞全面發(fā)展。我們將繼續(xù)探索、優(yōu)化、完善暑期托管服務(wù)工作。用心陪護(hù)，用愛(ài)護(hù)航，不負(fù)所“托”，保障學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、豐富、快樂(lè)而有意義的假期。 聲聲蟬鳴，艷陽(yáng)高照。炎炎夏日，帶來(lái)新的生機(jī)和活力。綠蔭枝頭濃正如生長(zhǎng)的孩子。愿孩子們?cè)谝院蟮娜兆永铮?lt;/p>時(shí)光不虛度，進(jìn)步不止步! 撰稿:李云圖片:李云童云班級(jí):鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一年級(jí)3班