<p class="ql-block"> 七月底，我們迎著驕陽和蟬鳴有幸在新城實驗學(xué)校參加了為期三天的“小學(xué)新課標(biāo)培訓(xùn)”活動。每一場不同的講座都讓我對教育領(lǐng)域有了更深的認(rèn)識，在聆聽專家解讀新課標(biāo)的同時，我開始反思自己以往在教學(xué)中的教育方法和模式。</p> <p class="ql-block"> 一、堅持素養(yǎng)導(dǎo)向，重視實踐育人。</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，首先聆聽了張中原教授的《2022年小學(xué)新課改核心要點解析》，張教授深入解讀本次義務(wù)教育課程改革的核心觀點。從五個方面展開:1.基于未來學(xué)習(xí)教育觀的課程理念；2.基于核心素養(yǎng)觀的課程目標(biāo)；3.基于理解性教育觀的課程組織內(nèi)容；4.基于跨學(xué)科學(xué)習(xí)觀的課程組織；5.基于表現(xiàn)性評價觀的課程評價。 我們要把學(xué)到的理論知識運用到課堂教學(xué)中，設(shè)計系列探究活動，讓學(xué)生學(xué)會思考與行動，提高學(xué)生解決問題的能力，體驗知識的誕生和應(yīng)用過程。</p> <p class="ql-block">二、立足課堂教學(xué)，改變教學(xué)方式。</p><p class="ql-block"> 葛余剛老師就《新課標(biāo)理念下課堂教學(xué)中的困惑、問題于解決》這個話題展開了深入細(xì)致的講解。我們首先要明確“培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”，了解我國課程改革的走向:雙基——三維目標(biāo)——核心素養(yǎng)以及各學(xué)科的核心素養(yǎng)這些理論知識。</p><p class="ql-block"> 其次，我們要立足課堂教學(xué)，豐富教學(xué)方式，改變單一講授式，注重啟發(fā)式、探究式、參與式、互動式等。探究教學(xué)行為，從鼓勵學(xué)生表達(dá)交流，支持個性化學(xué)習(xí)等方面出發(fā)。課堂管理能力，從學(xué)生在課堂上的紀(jì)律表現(xiàn)，引導(dǎo)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的快慢等方面測查。</p> <p class="ql-block">三、專業(yè)成長智慧，感受教研幸福。</p><p class="ql-block"> 湯多寬校長以《在教研中遇見更好的自己》娓娓道來他的成長故事和專業(yè)成長智慧，讓我們了解他的一步步成長，感受教研的幸福，明白能力比知識更重要！</p><p class="ql-block"> 生動的故事，真實的經(jīng)歷，更貼近實際生活，如春風(fēng)拂面，潤澤心靈。他的個人體會讓我們受益匪淺。探索課堂的創(chuàng)新求變，會促使自己更深入地研究教材，研究學(xué)生，更會讓自己充滿激情地對待枯燥的教學(xué)工作，在這樣的過程中，專業(yè)成長是無痕的，快樂的！ </p><p class="ql-block"> 他同時把自己寫論文和課題研究的經(jīng)驗毫無保留的分享，反思及寫作是每一位教師自己可以把握的成長之路，寫作是名師最該具備的“法寶”之一！我想應(yīng)該做生活和學(xué)習(xí)中的有心人，及時記錄一些有意義的事，厚積薄發(fā)，幫助自己專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">四、三情教學(xué)促五育融合</p><p class="ql-block"> 陳曉寧老師以《新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)英語三情促五育》為主題，滲透“五育融合”思想，“五育并舉，融合育人”的格局進(jìn)一步確立。主要體現(xiàn)育人理念的整體性，注重育人路徑的生成性，凸顯育人活動的趣味性。以活動和體驗為階，實現(xiàn)了學(xué)生的語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三大關(guān)鍵智育要素的融合發(fā)展，讓學(xué)生在閱讀中走入深度學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 三情教學(xué)具有關(guān)聯(lián)性和實踐性的特征，學(xué)生通過情境，以“德”促“勞”；在情節(jié)中，培養(yǎng)智慧；在情感中，立“美”健“體”。基于情境，使語言課堂更加貼近學(xué)生的實際生活。學(xué)生容易調(diào)動自身的生活經(jīng)歷，由此產(chǎn)生相關(guān)的學(xué)習(xí)需求。</p> <p class="ql-block">五、實施游戲教學(xué)，激活英語課堂。</p><p class="ql-block"> 陳曉寧老師從游戲的定義、作用、游戲教育的現(xiàn)狀、游戲教學(xué)的實施意義與原則、教學(xué)游戲的分類、英語游戲教學(xué)的設(shè)計方法六個方面展開今天的話題。其中, “雙減”背景下小學(xué)英語課堂的游戲化設(shè)計及實施的意義，我覺得印象深刻。課堂游戲化設(shè)計主要以“減量增質(zhì)”為主要目的，積極探索一條集“減負(fù)”與“增質(zhì)”于一體的新時代小學(xué)英語教學(xué)策略。有利于激發(fā)學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)的興趣；有利于增強(qiáng)師生互動與生生互動交流；有利于切實提升英語課堂的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率。</p> <p class="ql-block">六、生動解讀課標(biāo)，展示教學(xué)案例。</p><p class="ql-block"> 解寶老師風(fēng)趣幽默，他從新課標(biāo)的解讀到教研活動如何開展，再到給學(xué)生們編排的戲劇活動，最后展示課堂教學(xué)實踐活動，侃侃而談，讓我們看到一位扎扎實實做教學(xué)教研工作的教師。</p><p class="ql-block"> 他以自己的親身經(jīng)歷告訴我們，上好一節(jié)課的基礎(chǔ)就是備課，備好課是上好課的前提，可以利用集體的智慧備課，鉆研教材，設(shè)計合理的教學(xué)思路。課后要積極主動的反思上課的情況，可以利用課例撰寫教育論文。利用空閑時間多讀書，讀好書，可以迅速提高寫作能力。</p> <p class="ql-block"> 解寶老師展示了一節(jié)信息技術(shù)融合課，課前做好學(xué)情分析，利用數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)前前側(cè)分析。課中融合各種信息技術(shù)，希沃白板、VR眼鏡、口語測評APP等新型模式。增強(qiáng)了課堂教學(xué)的交際性和互動性，提高教學(xué)的效率。</p> <p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)，我能以更寬闊的視野看待教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法。保持“空杯心態(tài)”，多讀書，勤思考，要以務(wù)實的心態(tài)思考問題，保持樂觀積極的工作狀態(tài)，讓自己的工作、生活和學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命始終處于不斷探索與追求的過程中。</p>