<p class="ql-block">內(nèi)容轉自多多媽媽公眾號</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">百年無極</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 20px;">意大利國家現(xiàn)現(xiàn)代美術館藏藝術大師真跡展</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2023年的第二場研學，來得很不容易。開學第二周即將面臨期末考試，我們在臨考前的周末前往成都觀展，也是需要很大勇氣的。</p><p class="ql-block"> 星期六下午動車到成都，夜幕降臨前來到成都博物館，參觀的是“百年無極--意大利國家現(xiàn)當代美術館藏藝術大師真跡展”。本來是沖著耳熟能詳?shù)蔫蟆じ?、畢加索來的，沒想到收獲除了梵·高、畢加索以外的更多寶藏大師。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 意大利國家現(xiàn)當代美術館位于歷史名城羅馬，作為意大利中國博物館中唯一一家完全致力于現(xiàn)當代藝術收藏與展覽的國家級博物館，首次攜46位頂級西方藝術大師的62幅藝術杰作來蓉展出。 </p><p class="ql-block"> 本次研學活動由于王老師臨時有事，所以我們選擇了成都本地的研學機構----華風講堂，由李沂老師帶領著參觀學習。其實成都很多這樣的研學機構，畢竟成都的博物館多，當天我們是晚上6點開始，陸陸續(xù)續(xù)地碰到其他兩三個研學團隊。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);">百年無極</b></p> <p class="ql-block"> 一進展廳，就聽到孩子問：“這些畫是打印出來的吧！好逼真??！”老師立即解釋，這些都是真跡，是真的，不是打印出來的！整個展廳并不是特別大，李老師就帶著孩子們一幅一副地看，一幅一副地講。對于這些小朋友，李老師并沒有從專業(yè)的繪畫角度帶她們?nèi)タ?，而是帶著她們?nèi)ゲ孪胱髡呤菐е鯓拥男那槿プ鳟?，當時在想什么，為什么會有這樣的心情，順便普及一下當時的社會背景。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">普利尼奧·諾梅里尼</p><p class="ql-block">妹妹（局部）</p> <h3><strong>百年無極</strong></h3></br> <p class="ql-block"> 學習</p><p class="ql-block">安東尼奧·曼奇尼</p><p class="ql-block"> 這幅《學習》，孩子們看得津津有味，都在猜測是不是因為沒有做完寒假作業(yè)而苦惱。其實那個時候，并不是所有人都有學習的機會的，趁機上一點價值！請珍惜今天你們學習的機會！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">安茹碼頭</p><p class="ql-block">莫里斯·郁特里羅</p><p class="ql-block"> 《安茹碼頭》讓我們駐足很久，岸邊那一排高大樹木，已經(jīng)預感到春天的氣息，枝條像渴求被拯救的雙手，拼命探向天空。用色細膩，每一片葉子的顏色似乎都不一樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">園丁</p><p class="ql-block">梵·高</p><p class="ql-block"> 梵·高給我們印象最深就是向日葵的畫作了。據(jù)說這是在成都第一次展出梵·高的肖像畫，大師筆下的紅配綠，好像也不難看（當做此畫的時候，他已經(jīng)病發(fā)住院，果然藝術家都不是普通人）?，F(xiàn)場看到的時候，真的有被那種眼色震撼到，的確是一副賞心悅目的畫作。還有他的《朝露》，孩子們好像更喜歡一些，那種一路向陽的感覺。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">梵·高</p><p class="ql-block">朝露</p> <p class="ql-block"><b>百年無極</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在展廳里面，李老師有讓他們觀察有一些畫中不合理的地方。比如這幅《漢卡·扎布羅夫肖像》的畫，孩子們會發(fā)現(xiàn)它的眼睛、衣領等地方好像不是那么合理。然后李老師說，藝術家不是打印機，不會不犯錯，但是不影響他們的藝術造詣和價值！如果都像打印機打出來的那么完美，就失去了藝術的價值！</p> <p class="ql-block">漢卡·扎布羅夫肖像</p><p class="ql-block">阿梅代奧·莫迪利亞尼</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 看完展覽之后，小朋友興致勃勃地去打卡蓋章。每一個印章對應著一張明信片，她們拿到印章后，就會讓我們幫忙找出對應的明信片。打卡處就回蕩著這樣的對話:</p><p class="ql-block">媽媽：哪一張？</p><p class="ql-block">娃：高級灰那個！</p><p class="ql-block">娃：浴女！</p><p class="ql-block">娃：侯爵夫人！……</p><p class="ql-block"><br></p> <h3>? ? ? 沒指望著看一場畫展，就能發(fā)掘孩子的藝術天賦，也沒覺得看個畫展要有特別的目的和深意，但是我們可以帶著孩子多逛逛多看看，多去欣賞美?；蛟S某天她在家里亂涂鴉搞破壞被逮住時，還會笑嘻嘻地告訴你，她在搞創(chuàng)作呢？</h3></br> <h3>? ? ? 作為教師，同時也是家長，我們也一直在成長、在學習！就像近段時間大火的ChatGPT，真的不得不感嘆，太強大了！AI都能幫你寫論文了，那么以后重復性強和高度規(guī)范化的工作勢必會被自動化和機器人取代。像藝術、醫(yī)學、律師、心理學以及需要人類溝通和社交技能的職業(yè)，未來即使不被代替，也會被AI深度參與。所以我們是不是應該培養(yǎng)更具有創(chuàng)造性、同理心的孩子，才能讓他們不被社會所淘汰呢？</h3></br> <a href="https://mp.weixin.qq.com/s/J1uWp7SU3ozSmTsOcu9xMA" >查看原文</a> 原文轉載自微信公眾號,著作權歸作者所有