<p class="ql-block"> 蟬鳴聲聲，學(xué)履不停。為期七天的2023暑期新教育實驗管理專題研修已圓滿結(jié)束，老師們紛紛表示通過本次學(xué)習(xí)，自己的理論基礎(chǔ)、道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等各個方面都有了不同程度的提高。</p> 扎根學(xué)校新文化
踐行教育新樣態(tài) <p class="ql-block"> 以蘇州新教育學(xué)校為案例，許友超校長為大家進(jìn)行全面解讀分析新教育的理念。新教育的理念是貫穿于學(xué)校的文化建設(shè)和課程建設(shè)之中。</p><p class="ql-block"> 許友超校長在講座中穿插了生動的辦學(xué)案例，引起教師們的共鳴，也引發(fā)了教師們的思考，大家對“新教育”有了更系統(tǒng)、更清晰、更深刻的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block"> 江蘇省南通市海門東洲中學(xué)校長滕玉英以《基于學(xué)校文化的課程建設(shè)》為主題，以校長的專業(yè)職責(zé)為切入點(diǎn)，以校園文化建設(shè)為線索，以學(xué)校文化認(rèn)同為關(guān)鍵，重點(diǎn)闡述了學(xué)校文化的課程建設(shè)的重要性，理論聯(lián)系實際，讓各位教師切實感受到了“東洲文化”的魅力。</p> <p class="ql-block"> 如何“讓每個教師享受生命成長的幸?！保陆逃嘤?xùn)中心研究科許衛(wèi)國科長從新教育實驗教師成長的理論和實踐進(jìn)行闡述。許衛(wèi)國科長提到，促進(jìn)教師成長的教育范式——新教育教師觀+職業(yè)認(rèn)同+“三?！卑l(fā)展，教師的成長之路更是“喚醒”之路，“三專模式”也是對教師專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)交往提出了明確的要求。</p> <p class="ql-block"> 殷衛(wèi)娟，海門區(qū)中南高中副校長，從“奇跡樹班”建設(shè)的角度，闡述了創(chuàng)建“完美課堂”的現(xiàn)實意義與具體實施價值。殷校長先是講述了自己的教學(xué)經(jīng)驗，然后又講述了自己在一線班主任中所遇到的各種案例，最后跟大家分享了“奇跡樹班”的家校共育課程的內(nèi)容。</p> 與新教育同行
感受理想課堂 <p class="ql-block"> 朱雪晴主任以《走，讓我們?nèi)フ液媒逃窞橹黝}，從生命課程出發(fā)，串聯(lián)溝通起智識課程、公民課程、藝術(shù)課程、特色課程，最終架構(gòu)起整個新教育課程體系。</p> <p class="ql-block"> 張碩果主任通過新教育兒童課程的理論與實踐，關(guān)注《呵護(hù)每個生命，擦亮每個日子》，以新高考命題上的三大亮點(diǎn)為突破口，強(qiáng)調(diào)課堂需要有“價值、思維、情境”，課堂的培育上要體現(xiàn)出變革趨勢，也就是“從關(guān)注知識走向關(guān)注生命，從關(guān)注如何教走向關(guān)注如何學(xué)，從灌輸中心走向?qū)υ捴行摹薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 林忠玲主任以“總是熱愛，奔走山?！睘橹黝}，深入闡述新教育智慧校長的自我修煉。一個涼水井的故事，引發(fā)大家對教育變革創(chuàng)新重要性的思考。如何在高度不確定的時代尋找教育的確定性，新教育給出了一個有力的回答。</p> 研修心得分享 <p class="ql-block"> 光陰流轉(zhuǎn)，七天的培訓(xùn)結(jié)束了！蔡立媜老師作為橫峰片區(qū)學(xué)員代表上臺進(jìn)行分享。蔡老師從三個方面分享了本次研修心得:一、深層次認(rèn)識了新教育；二、對“教師”這一職業(yè)有了更好的認(rèn)識；三、“喚醒”教育激情，愿成為教育的提燈人。</p> <p class="ql-block"> 知之愈明，則行之愈篤；行之愈篤，則知之益明。研修班全體教師在專家理論引領(lǐng)、典型經(jīng)驗介紹和互動研討等有針對性的培訓(xùn)中，開拓了視野、改進(jìn)了思維方式，提升了治校育人能力、教研教改能力，今后將繼續(xù)立足課堂主陣地，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，努力實現(xiàn)課堂生命活力和教學(xué)質(zhì)量的雙贏。</p>