閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，書(shū)香浸潤(rùn)人生——梁山圣華小學(xué)整本書(shū)閱讀美篇梁山圣華小學(xué) <p class="ql-block"> 人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。</p><p class="ql-block"> 一月不讀書(shū)，耳目失精爽</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)整本書(shū)閱讀教學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，提高學(xué)生對(duì)整本書(shū)閱讀的能力，梁山圣華小學(xué)開(kāi)展了《班班閱讀》整本書(shū)閱讀活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 一、各班級(jí)老師每天發(fā)送閱讀任務(wù)</p> <p class="ql-block"> 二、“導(dǎo)讀單”如何使用。</p><p class="ql-block"> 1.按不同課型分散使用導(dǎo)讀單:引導(dǎo)課、推進(jìn)課、整理課、延伸課。</p><p class="ql-block"> 2.按不同課型確定導(dǎo)讀任務(wù)</p><p class="ql-block"> 引導(dǎo)課——激發(fā)興趣，整體感知，規(guī)劃進(jìn)度；推進(jìn)課——了解興奮點(diǎn)，梳理障礙，指點(diǎn)方法；整理課——發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)匯報(bào)收獲，提煉經(jīng)驗(yàn)；延伸課——遷移閱讀，轉(zhuǎn)化輸出，融入生活。</p> <p class="ql-block"> 三、各班級(jí)共讀進(jìn)行中</p> <p class="ql-block"> 四、認(rèn)真完成導(dǎo)讀單</p> <p class="ql-block"> “閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，書(shū)香浸潤(rùn)人生”，好書(shū)，像長(zhǎng)者，諄諄教誨；似導(dǎo)師，循循善誘；如朋友，心心相印。讓我們把最美的童年送給閱讀，帶著孩子們?cè)跁?shū)中追尋屬于自己的詩(shī)意和遠(yuǎn)方……</p> <p class="ql-block"> 圖片｜各班級(jí)老師</p><p class="ql-block"> 編輯｜郭 彤</p><p class="ql-block"> 初審｜王鳳娟</p><p class="ql-block"> 終審｜梁 婷</p> 閱讀整本書(shū)導(dǎo)讀各班級(jí)圣華課型書(shū)香浸潤(rùn)梁山引領(lǐng)