<p class="ql-block">姬：昨天晚上孩子從冰箱拿了一袋奶，我覺得有點涼，我就說咱們熱一下吧，我順手就拿了個小盆，然后倒了點熱水，把奶放進去了，這個時候孩子就在碗柜里拿了一個碗，也去到了倒了一碗熱水，當他倒好之后，發(fā)現(xiàn)我已經把奶放到那個熱水里吧，他就大哭大鬧，很生氣，然后非要讓我把奶拿出來重新放到冰箱，并且在我身上拍了一巴掌，當時我就感覺到了孩子的情緒，當時我也不知道怎么了，我也很生氣，順手就在孩子的屁股上也拍了一巴掌，然后坐在凳子上不理孩子了，當時就覺得真的是無法抱持孩子的情緒了，反倒自己氣的不得了，后來孩子軟下來，讓我把奶重新放冰箱，我拿起奶放冰箱后走開了，孩子從冰箱拿出奶放在他準備的熱水里。今天早上聽蘭老師《當孩子有情緒時》對我似乎是一根救命稻草。</p><p class="ql-block">當孩子有情緒時，我們要穩(wěn)下來，不著急，允許孩子有情緒存在，接納孩子的情緒，等待孩子平靜之后，了解孩子的情緒的原因，通過表達孩子的情緒和孩子溝通，耐心傾聽，站在孩子的角度考慮問題。</p><p class="ql-block">鼓勵孩子說，家長耐心聽，不嫌棄，理解并用愛托住孩子，了解情況，盡可能幫助孩子。</p><p class="ql-block">順應孩子的節(jié)奏，幫助孩子關注積極事件。</p><p class="ql-block">允許孩子發(fā)泄情緒，通過擁抱，撫摸，運動，旅行幫助孩子，注意使用積極語言。</p> <p class="ql-block">馬：?姬老師，通過你描述的昨晚發(fā)生的事情，看到了這樣一個實相：1.孩子本來是聽了你（家長）的話的，并照著你的話去做的。2.我們還是忽略了孩子可以做什么（能力）。3.孩子的情緒是因為家長干涉了他的體驗，孩子的成就感就是在做事情的過程中獲得的。4.媽媽的情緒就是因為孩子的情緒，不允許孩子的情緒。</p><p class="ql-block">首先這件事情可能會繞不開一個觀念：“小輩不能冒犯長輩”就像“下級不能冒犯上級”。但是首先應該是長輩“禮”在先，然后才可以去教化小輩，因為沒有孩子天生下來就什么都懂的。另外一個就是我們經常會說長大了的孩子在家什么也不做，通過姬老師分享的這件事情，我們可以明白孩子為什么不做事情的真相。因為干預，干擾，不相信，沒有成就感。</p><p class="ql-block">感謝姬老師的細致覺察，學習在旅途中，成長在過程中，改變在不知不覺中。</p>