尋覓精彩，“暑”你最棒——陽(yáng)信縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校二年級(jí)語(yǔ)文暑期作業(yè)階段成果展示

張麗威

“小扇引微涼，悠悠夏日長(zhǎng)?！?當(dāng)知了的歌聲悠然地在林中回蕩，當(dāng)閃爍的星星調(diào)皮地在空中眨眼，我們迎來(lái)了一個(gè)炎熱而又快樂(lè)的暑假。 結(jié)合陽(yáng)信縣小學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)提升“四個(gè)一”工程實(shí)施方案，積極落實(shí)“雙減”工作要求，二年級(jí)全體教師落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合學(xué)科特色、年級(jí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了融知識(shí)性、實(shí)踐性、趣味性為一體的特色暑假作業(yè)。為同學(xué)們的假期生活增添了一抹亮麗的色彩！孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)中修身、在閱讀中汲取、在實(shí)踐中拓展，以獨(dú)特的方式展示自己的風(fēng)采。 伴隨著夏日暖風(fēng)蟬鳴，暑假生活在不知不覺(jué)中過(guò)半，但是，孩子們的暑假生活并不無(wú)聊，多彩的作業(yè)充實(shí)著孩子們的假期生活，伴隨著他們快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起來(lái)欣賞孩子們的優(yōu)秀作業(yè)，感受不一樣的精彩假期吧！ 悅游書(shū)海? 樂(lè)享故事 “鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。”暑假里，孩子們走進(jìn)閱讀，在故事中感受一顆顆或勇敢機(jī)智或善良美好的心靈，汲取成長(zhǎng)需要的養(yǎng)分。接下來(lái)讓我們一起聆聽(tīng)他們分享的精彩故事！ 二年級(jí)的小朋友們?cè)缫褜㈤喿x視為生活中不可分割的一部分。暑期宅在家，閱讀正當(dāng)時(shí)。瞧！他們走進(jìn)書(shū)中故事，在閱讀中激起內(nèi)心潛藏的想象力和創(chuàng)造力，用閱讀豐盈時(shí)光。 “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，暑假里，孩子們每日與書(shū)為友，遨游書(shū)本的海洋，感受語(yǔ)言文字的魅力，暢享文學(xué)世界的精彩。 筆墨飄香浸潤(rùn)書(shū)法 “ 我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕?！币詴?shū)修德、以筆潤(rùn)心，在家長(zhǎng)的督促和老師的指導(dǎo)下孩子們每天堅(jiān)持練字，狀態(tài)越來(lái)越好，字也越寫(xiě)越漂亮。漢字字形藏理，字音通意，蘊(yùn)含著中華民族幾千年的文化精髓，孩子們?cè)诰氉值耐瑫r(shí)也在不斷積淀著優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受著漢字的魅力。一起欣賞他們的優(yōu)秀作品！ 一撇一捺展風(fēng)采，一橫一豎見(jiàn)真功！暑期宅在家，練字正當(dāng)時(shí)！孩子們用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)，每一個(gè)運(yùn)筆皆是用心之作。 “一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，筆墨丹青養(yǎng)性情”。孩子們堅(jiān)持每日練字，在一筆一劃中彰顯自己的書(shū)寫(xiě)功底，于無(wú)聲中提升了自己。 暑假時(shí)光是孩子們開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉自己的大好時(shí)機(jī)。回顧暑假期間，二年級(jí)的小小少年們依舊保持著優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真細(xì)致地完成了暑假學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們以不同的形式汲取著知識(shí)，提高著能力，充實(shí)著自己的暑假生活。 特色暑期作業(yè)，既展現(xiàn)了孩子們精彩的暑假生活，也記錄了他們的成長(zhǎng)歷程。在讀書(shū)、練字過(guò)程中，孩子們的閱讀理解能力和書(shū)寫(xiě)水平有了顯著進(jìn)步，語(yǔ)文核心素養(yǎng)不斷提升！希望同學(xué)們繼續(xù)保持這份積極與熱愛(ài)，利用假期不斷提升自我、蓄力奮發(fā)，用書(shū)籍增長(zhǎng)智慧，用腳步丈量世界。尋覓精彩， “暑”你最棒！ 編輯：張麗威審核：張輝金小靜