<p class="ql-block">為培養(yǎng)孩子的閱讀理解與鑒賞的學(xué)習(xí)習(xí)慣，甸柳第一社區(qū)在夏令營活動(dòng)的開展過程中，進(jìn)行了繪本研習(xí)課堂與聲樂鑒賞課堂。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">上午，孩子們跟隨志愿者閱讀了繪本——《阿諾的蝴蝶》。通過繪本這一以圖畫為主要表現(xiàn)內(nèi)容和形式的讀物，構(gòu)圖巧妙、色彩優(yōu)美，體會(huì)幽默詼諧，擬人夸張的語言，并通過繪本中與生活經(jīng)驗(yàn)密切相關(guān)的故事情節(jié)，引起孩子的情感共鳴。</p> <p class="ql-block">下午我們開展了聲樂鑒賞課程。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)歌唱《星星》等歌曲時(shí)，聆聽歌詞和旋律，跟隨音樂進(jìn)行律動(dòng)練習(xí)，潛移默化中促進(jìn)孩子的表現(xiàn)力發(fā)展。讓內(nèi)向的孩子變優(yōu)秀，讓優(yōu)秀的孩子變卓越。</p> <p class="ql-block">在今天的學(xué)習(xí)中，孩子們以多種形式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，將藝術(shù)美學(xué)滲透于課堂中。孩子們動(dòng)眼、動(dòng)口又動(dòng)腦，積極參與，課堂氣氛熱烈活躍，真正成為了學(xué)習(xí)的主體，課堂的主人。</p>