<h3>我覺得我是被幸運(yùn)眷顧的人，一直以來(lái)，都有很多小伙伴鼓勵(lì)我、肯定我、支持我，陪我一路成長(zhǎng)。在我迷茫不自信的時(shí)候，張林說(shuō)，心怡你去試試萍聚京城，那里有很多優(yōu)秀的人，你站的高就會(huì)看得遠(yuǎn)。<br><br>那一刻，我就向往著有一天我也能去試試。今年的三月份，黃麗榮找到了我，她給我提供了萍聚京城報(bào)名的方式，也鼓勵(lì)我做更加優(yōu)秀的自己。我想，我該勇敢的邁出這一步。就這樣，我開始了與萍聚京城之間的故事…</h3> <h3>臨近出發(fā)時(shí)，小視頻團(tuán)隊(duì)的段潔找到我，說(shuō)想要我當(dāng)這一屆的小視頻負(fù)責(zé)人。她很詳細(xì)的告訴了我需要做的事情，并回答我所有的疑問(wèn)。就這樣，我?guī)е鴫毫褪姑_始了北京之旅…</h3> 7.25 <h3>很感謝萍聚京城的理事們給我這次機(jī)會(huì)來(lái)北京學(xué)習(xí)。從昨天一路向北，今日終于到了我們追逐夢(mèng)想的地方。一路上，我是興奮的，以致于晚上只睡四個(gè)小時(shí)，白天還是精力充沛。下午的開班儀式上，三位主理人的發(fā)言讓我潤(rùn)濕了眼眶。曾玉柏教授用心安排了和我們行動(dòng)學(xué)習(xí)主體有關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容。并幫我們爭(zhēng)取了去北京大學(xué)的福利，還鼓勵(lì)我們，作為教師應(yīng)該自豪，我們培育了這么多優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們一起在知識(shí)的海洋里挖呀挖呀挖……易麗麗理事致詞一個(gè)“共”字，看似簡(jiǎn)單的一個(gè)字，卻包含了萍聚的共情、共識(shí)、共創(chuàng)、共生！朱紅梅主任用三個(gè)貼切的詞語(yǔ)概括了在萍聚的學(xué)員和志愿者們：熱愛、向往、承諾。我們?yōu)槠季鄞?，為自己代言。一言一行見精神。此次的開班儀式上，我接收到了三位主理人對(duì)我們的肯定、鼓勵(lì)與期盼。更加讓我堅(jiān)定一件事：我也要做萍聚傳承下去的一份子，現(xiàn)在的學(xué)員，今后的志愿者。<br><br>第一堂培訓(xùn)來(lái)自趙琳教授的《語(yǔ)言傳播公眾形象》，讓我見識(shí)了聲音的魅力！原來(lái)培訓(xùn)也能這么好玩，時(shí)間也過(guò)得這么得快。聽趙琳教授的課，簡(jiǎn)直就是一種享受。溫柔且富有魅力的話語(yǔ)，原來(lái)長(zhǎng)、短、快、慢、遠(yuǎn)、近、大、小不僅僅是形容，還能閉上眼睛聽出來(lái)。每一段朗讀的示范，讓我大開眼界。這是一場(chǎng)知識(shí)的盛宴，我希望上課的時(shí)間，多一點(diǎn)，再多一點(diǎn)……<br><br>時(shí)光匆匆，白駒過(guò)隙，抵京的第一天即將過(guò)去。我能做什么，能學(xué)到什么，今后要怎么做。在這幾天中，我將找到答案。</h3> 7.26 <h3>通過(guò)第一天愉快的學(xué)習(xí)以后，我懷著期待的心情，迎來(lái)了第二天的培訓(xùn)。徐斌教授的課，幽默風(fēng)趣的同時(shí)也值得大家去上推下切。上了他的課，我的格局和眼界打開了，要想改變傳統(tǒng)插秧式教學(xué)，用徐斌教授的話就是：認(rèn)知決定命運(yùn)，我們必須創(chuàng)造新的自己。小組通過(guò)分工合作一起畫了激發(fā)人心的領(lǐng)導(dǎo)6層邏輯圖，還要我們每個(gè)人都敘述一下自己的想法和感受。這是從理論到實(shí)踐，從外在到外在的自我革新。<br><br>下一站，我們走進(jìn)北京趙登禹學(xué)校，參觀了趙登禹將軍陳列館。聆聽了徐校長(zhǎng)學(xué)校特色課程建設(shè)介紹。我印象最深的是北京趙登禹學(xué)校的校訓(xùn)：愛國(guó)、求知。簡(jiǎn)單四個(gè)字，卻概括了精神和物質(zhì)兩個(gè)層面。緊接著謝莉華教授分享了近幾年他們?cè)谔嵘虒W(xué)上具體實(shí)施的方法：從規(guī)范命題，規(guī)范閱卷，分析數(shù)據(jù)到建立錯(cuò)題庫(kù)等等一系列的操作，讓我盆滿缽滿。<br><br>今天的最后一站，我們來(lái)到了心心念念的北京大學(xué)。感嘆，北京大學(xué)的風(fēng)景如畫。在這里，我們和萍鄉(xiāng)籍的北京大學(xué)教授座談。俗話說(shuō)：老鄉(xiāng)見老鄉(xiāng)兩眼淚汪汪。昌增益教授對(duì)我們說(shuō)：“教育要從娃娃抓起，教育要從家庭抓起，教育要從中小學(xué)抓起。”我們中國(guó)小學(xué)教育居然比高校的教育還更加的重要，我們領(lǐng)略到了這份心靈當(dāng)中的沉甸甸。<br><br>我希望用我微薄的努力，去放飛夢(mèng)想。我們可以去延伸方向，我們可以去外援求助。我們也會(huì)遇見更好的自己！</h3> 7.27 <h3>知識(shí)只有經(jīng)過(guò)有系統(tǒng)、有組織的學(xué)習(xí)才能變?yōu)榱α?。上午鮑傳友教授的培訓(xùn)--《做研究型教師》讓我更加深層次的體會(huì)到了教師角色的轉(zhuǎn)變。從教師專業(yè)知識(shí)縱向和橫向的分析，讓我重新審視教師專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。用一捧、二賞、三講理的方法，最后用職業(yè)生涯的8個(gè)階段告訴我們?nèi)绾巫龊媒處煹穆殬I(yè)規(guī)劃。告訴我們?nèi)绾问怯行У募倚贤?。讓我們發(fā)現(xiàn)小孩了解小孩，信仰小孩，變成小孩，教育小孩…下午我們又經(jīng)歷了一次熟悉的行動(dòng)學(xué)習(xí)回顧與展望。在郭廣文教授的催化下，我們都成功的畫出了屬于自己的魚骨圖。以終為始、知彼解己、雙贏思維、統(tǒng)合總效、持續(xù)改進(jìn)。催化行動(dòng)，未完待續(xù)…<br><br>最讓我印象深刻的便是晚上呂瑋教授的生本課堂。當(dāng)呂瑋教授問(wèn)我們生本課堂給我們的感受是什么？我迫不及待的跟我的隊(duì)友分享了我的想法。這是我第一次看到學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍這么濃厚的課堂。以前我們的課堂一直想塑造一種師生氛圍濃厚、學(xué)生積極回答問(wèn)題的傳統(tǒng)教學(xué)課堂。卻忘了教學(xué)本就是以學(xué)生為本的課堂，我們也許利用周邊環(huán)境、設(shè)定階段任務(wù)、改變教學(xué)方式，讓學(xué)生從推著學(xué)到自主學(xué)習(xí)。我印象最深的一句話就是：所有的形式都是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的一種工具。我們不要陷入固定思維。這句話又讓我陷入了沉思又燃起了斗志。有問(wèn)題我們就要解決。無(wú)行動(dòng)，不學(xué)習(xí)！</h3> 7.28 <h3>上午是我們的輕松一刻，我們來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城。天公作美，天很藍(lán)，景很美，萍聚人很贊！<br><br>下午我們有幸參觀了北京市第八十中學(xué)睿實(shí)分校。在王彤校長(zhǎng)的講解下，我們了解到了一個(gè)有溫度的學(xué)校。學(xué)校的特色是北京掇繡和睿實(shí)新父母學(xué)堂。他們的掇繡在學(xué)校隨處可見，處處體現(xiàn)了他們富有特色、富有文化底蘊(yùn)的校園景觀。無(wú)論是校長(zhǎng)還是老師，都很熱情，很溫暖。<br><br>還記得開班儀式的時(shí)候我們做了一個(gè)測(cè)試，今天我們就迎來(lái)了自我認(rèn)知測(cè)評(píng)解讀，在張冰紅教授的帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)自我，了解自我，運(yùn)用自我。在自我認(rèn)知測(cè)評(píng)解讀上，張冰紅教授把我們的性格比作老虎，孔雀，貓頭鷹，大熊貓，變色龍。我們的性格分為：?jiǎn)渭冾惡途C合類。只有在我們自我認(rèn)知清晰的情況下，我們才知道如何去避免最容易讓你覺得心煩或不舒服，而導(dǎo)致心理產(chǎn)生壓力的原因。才能知道如何運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)去找到合適的崗位。張冰紅教授的堂課全程吸引著大家的眼球。我們還沒緩過(guò)神來(lái)就要下課了。<br><br>今天整體的學(xué)習(xí)下來(lái)，我感覺我收獲了很多。第一、我們的教育需要用心，做一個(gè)有溫度的教師。第二、與家長(zhǎng)的溝通，是從平時(shí)做起，而不是等你需要找家長(zhǎng)的時(shí)候再進(jìn)行溝通。第三、每個(gè)人的人格性格都是獨(dú)立的沒有好不好，我們需要接受自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。</h3> 7.29 <h3>不知不覺就到了最后一天，感覺時(shí)間過(guò)得很快，我還有很多需要去學(xué)習(xí)。胡春蘭教授很詳細(xì)的分享了班主任管理班級(jí)的案例。我覺得我們學(xué)校就有很多案例中的班級(jí)，此刻我的想法是：好想當(dāng)一名班主任，找到適合我們班的方法。關(guān)注到所有學(xué)生，尤其是最容易被忽視的中等生。<br><br>鄭日昌老師的課很有個(gè)人的特色，他一邊走一邊說(shuō)，風(fēng)趣而又幽默，引得大家滿堂笑。確實(shí)如他所說(shuō)，大家都會(huì)有壓力，那如何來(lái)緩解壓力，我們現(xiàn)場(chǎng)吶喊，拍手，揉揉肩等互動(dòng)真的很開心。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)放下，不能在一個(gè)死胡同里面。<br><br>晚上的聯(lián)歡晚會(huì)大家精心準(zhǔn)備了很久，從面試那一天我們便在謀劃，翩翩起舞的開場(chǎng)舞、搞怪好笑的小人舞、古典美的傘舞、激情澎湃的情景劇、繪聲繪色的讀萍鄉(xiāng)等等。一幕幕仿佛就在眼前…<br><br>今年的我們特別幸運(yùn)，迎來(lái)了萍聚的IP：萍萍和聚聚。這次有幸評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”，我很感謝、感恩、感動(dòng)，萍聚京城是一個(gè)以真心換真心的地方，這份理解、包容、鼓勵(lì)和積極讓我有了斗志繼續(xù)我的鄉(xiāng)村教育故事。</h3> <h3>編 輯：鄧心怡拍 攝：2023屆萍聚學(xué)員</h3>