校園文化建設與學校改革發(fā)展原黛 <p class="ql-block" style="text-align: center;">8月4日 上午9：00 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">重慶市兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院 彭廷學</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">【專家簡介】</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 彭廷學 重慶兩江新區(qū)教育發(fā)展研究院副院長，人民教育出版社統(tǒng)編教材培訓專家，西南大學、重慶師范大學碩士研究生導師。主持開發(fā)課程獲得省級政府教學成果一等獎，主持、主研市級重點課題10余項，獲得全國優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、全市教師技能大賽一等獎、全市中小學校長論壇一等獎。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、校園文化建設的內(nèi)涵意蘊</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">二、校園文化建設存在的問題</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">三、優(yōu)化校園文化建設的策略路徑</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重慶學校建筑的顏色“教育紅”</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">華師一附中的網(wǎng)站，傳達了什么？</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">北京四中注重師生共同發(fā)展</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">強調(diào)老師與學生共同成長</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">北京師范大學附中</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">十年前巴川中學廣告做在機場、港口，名校對面</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">近來學校注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，強調(diào)辦學格局</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校園文化建設包含物質(zhì)文化、精神文化</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">和制度文化</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">華師一附中的校園布局</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">“飲水思源”井</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重慶南開兩江中學校園一覽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圓形教學樓頂是跑道，有趣</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重慶第一雙語學校占地300多畝</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">青禾學校勞動基地</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">觀鳥課程</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校園精神文化被稱為“學校精神”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">有學生的地方就有老師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">重慶一中</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“地主家的院子”——校史館</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 校園制度文化包括學校的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章制度，是維系學校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設的保障系統(tǒng)。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">"沒有規(guī)矩，不成方圓”</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">與高校合作發(fā)展實施方案</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">校園文化建設存在的問題主要有以下四點：</span></p><p class="ql-block">1.提倡校園文化建設但缺乏具體領導班子</p><p class="ql-block">2.重視物質(zhì)文化但忽視精神文化</p><p class="ql-block">3.注重校園文化建設但缺乏自身特色</p><p class="ql-block">4.注重校園文化但缺乏評價制度</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">要將校園文化建設納入到學校改革發(fā)展中去</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">開發(fā)與整合：精神文化和物質(zhì)文化建設交相輝映</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">確立精神文化在校園文化建設中的主導地位：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">學校文化的根本價值在于“喚醒生命”</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">充分發(fā)揮校園物質(zhì)文化感染和熏陶作用：</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">讓學校的墻壁會說話</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重慶市博雅小學</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">對于學生和老師來說，空間的高效性與他們息息相關，在短短的10分鐘下課時間內(nèi)，他們需要短暫休息和為下一堂課做準備。為實現(xiàn)高效的轉(zhuǎn)課路線，外環(huán)教室之間采用連續(xù)清晰的交通流線，環(huán)教室的路線則相對自由模糊，使得高效與趣味在空間行走中切換自如。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校園文化建設理念的更新是育人理念的更新</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">拔尖創(chuàng)新人才成長的共同規(guī)律</b></p><p class="ql-block">1.幼小時期的探究興趣得到家庭和學校的呵護與激勵；</p><p class="ql-block">2.基礎教育階段得到因材施教的教育，不少人在青少年時代學習時考試成績平平，但都得到了就讀學校的重視；</p><p class="ql-block">3.學校教育提供了豐富而寬松的課程選擇，拓展了他們的視野；</p><p class="ql-block">4.豐富的實踐活動培養(yǎng)了科學研究的興趣與實踐創(chuàng)新能力；</p><p class="ql-block">5.獲得不拘一格的選拔進入高一級學校學習，特別是大學入學時，相當多的偏科學生獲得了單獨考試的機會，被破格錄??；</p><p class="ql-block">6.適時得到充足的經(jīng)濟資助;</p><p class="ql-block">7.有較好的外語功底；</p><p class="ql-block">8.具有高水平的國際學術交流經(jīng)歷，</p><p class="ql-block">9.研究工作的關鍵時期得到知名導師的指引：</p><p class="ql-block">10.繼續(xù)教育滿足了不斷學習的需求。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">校長解讀：一所面向未來的學校</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">培養(yǎng)未來的人才</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">課程文化、教師文化</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">傳統(tǒng)與現(xiàn)代：做到與時俱進和弘揚傳統(tǒng)</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">堅持正確的辦學方向：貫徹黨的教育方針</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">堅持優(yōu)良辦學傳統(tǒng)：繼承發(fā)揚優(yōu)秀辦學傳統(tǒng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">重視培養(yǎng)時代精神：</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">儀式典禮．標志器物、規(guī)章制度</p> 校園文化學校文化建設重慶一等獎辦學校園教育精神