聚“心”賦能 “心”育未來——2023年小學心理健康教學法專題培訓會

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為進一步加強全市中小學心理健康教育，提高心理健康工作水平，守護學生心理健康及身心安全。 8月3日，宿遷市教育局組織全市150名中小學專兼職心理健康教師，開展了為期一天的2023年小學心理健康教學法專題培訓會。 專家引領同心同行 　　本次培訓會，特邀請中國心理學會注冊心理師，中國心理衛(wèi)生協(xié)會注冊心理咨詢師，南京心理學會秘書長，南京市中小學生心理援助中心培訓師、督導師——趙兆博士和江蘇省心理學會理事，江蘇省心理咨詢專業(yè)委員會委員、江蘇省國家心理咨詢師評審專家組成員、徐州市心理學會監(jiān)事會主席——楊耀懂教授，為老師們奉獻了精彩絕倫的心靈盛筵。 探索敘事? 重構心靈 　　上午，趙兆教授結合中小學生實際案例講解示范，帶領大家一起探索敘事心育的工作結構，明確了敘事心育治療在學校中的臨床具體應用。他強調，敘事是從生命故事的角度做敘述、外話、重組，重視來訪者的內在資源和能量。敘事強調每個人都擁有內在的治愈力，通過言語引發(fā)個體內在資源和能量，去解決當前的問題和困擾。趙教授以案例和理論相結合的方式，講解如何更好地幫助學生找到他的“閃光點”，讓他們獲得重新出發(fā)的動力。 　　在此基礎上，趙教授還結合視頻課例，具體介紹了基于敘事心育療法理念的心理班會課設計，探討了敘事取向的心理班會理論與實踐架構。 潤心賦能護航未來 　　下午，楊耀東教授帶領老師們進行了一場奇妙的心靈之旅。他圍繞師生、家庭關系中的情緒管理與科學疏導等內容，引用身邊常見的教育實例，引導大家認識、覺察、接受和表達自身心理狀態(tài)，正確化解對事物的認知：影響人的行為，從不是客觀事實，而是主觀意識。 　　激情洋溢的神采，深入淺出的講解，旁征博引的智慧，令在場的老師們如撥云見日，受益良多，開始重新審視心育學科與自身角色的發(fā)展之路。楊教授還聯(lián)系當今教育狀，與老師們進行了熱烈的現場互動，在理性的光輝和人文的思想情懷碰撞中，老師們的心靈被一次次觸動，在開闊眼界的同時，更是啟發(fā)了思維。 以“心”感悟見證成長 　　最后，市教研室管葉青主任結合培訓內容，以“教育變革中心育教師的使命與任務”為切入點，鼓勵老師們進行深度思考。 　　各縣區(qū)教師代表踴躍發(fā)言，并將一線的迫切需求、困頓疑惑、棘手難題與管主任及全體心育老師進行了細致和深入的交流、探討，明確了未來的心育發(fā)展之路——不斷學習和實踐，通過理論指導實踐，實踐中應用心理學實操知識，成為一個有溫度、且行切成長、幸福的教育引路人。 　　此次培訓會，為宿遷市未成年人心理健康工作的開展注入了新的活力，指導老師們用更加專業(yè)的視角去探索未成年人心理健康工作，積極做好學生心理健康的示范者，為同一個目標——讓孩子們身心健康成長，一起努力聚心賦能，心育未來！