家庭教育系列十一 <p class="ql-block"> 家庭教育是夫妻雙方的共同責任。父母教育理念不同會影響孩子的健康成長，嚴重者可能會出現(xiàn)病態(tài)行為。</p><p class="ql-block"> 心理學家庭治療中的“雙重束縛”是指孩子在家庭中接受相互矛盾的信息，且不能擺脫這種矛盾沖突。父母教育理念不一致和對孩子思想行為的觀點不統(tǒng)一，對心智尚未發(fā)育成熟的孩子來講，經(jīng)常被父母兩種不同觀點拉扯，導致是非判斷的標準模糊和混亂，形成具有威脅性和緊張性的家庭環(huán)境。孩子長期處于緊張應(yīng)急的狀態(tài)，焦慮、恐懼、自我懷疑等負面情緒，超出孩子的應(yīng)對能力，容易引發(fā)孩子的心理危機，嚴重者甚至會患上精神分裂癥。</p><p class="ql-block"> 一、重視夫妻關(guān)系，營造和諧氛圍。家庭序列系統(tǒng)排列中，先有夫妻關(guān)系，再有親子關(guān)系。夫妻雙方要首先平衡好家庭關(guān)系，分清主次，經(jīng)營好夫妻關(guān)系，然后才能有正常的親子關(guān)系。良好的夫妻感情是家庭教育的底色，夫妻關(guān)系親密、融洽，能心平氣和地討論各自的想法，有助于達成一致的教育理念。孩子在和諧的家庭氛圍里，會獲得足夠安全感，懂得如何與他人和諧相處。即便夫妻雙方在孩子教育上存在分歧，孩子也不會出現(xiàn)偏激的行為。如果夫妻關(guān)系到了不可調(diào)和的地位，也要及時向孩子說明，這是爸爸媽媽大人間的事情，與孩子無關(guān)，無論結(jié)果如何，父母對孩子的愛是不會變的。</p><p class="ql-block"> 二、堅定統(tǒng)一立場，溝通協(xié)調(diào)一致。父母來自不同的原生家庭，彼此受教育程度、生活閱歷和教育方式等因素影響，父母的思想教育觀點存在差異也是很正常的。家庭關(guān)系中，孩子心中只有“父母”一個詞。家庭教育上，父母永遠只有一個“角色”。父母可以先行溝通協(xié)商，統(tǒng)一思想認識，在孩子教育的理念、原則、底線、角色、分工等方面達成一致后，由父母代表傳達具體意見。為避免在孩子面前發(fā)生爭執(zhí)，事前來不及、事后也要及時溝通統(tǒng)一思想。如果雙方觀點實在無法統(tǒng)一，可以從專業(yè)數(shù)據(jù)中尋找答案。父母要與孩子共同學習成長。古今中外教育家們，早就對“棍棒懲罰”等傳統(tǒng)教育理念給出了答案，要給孩子尊重、信任和自由，不能隨便打罵，讀書學習更不能打罵。虛心請教專家權(quán)威人士，是父母統(tǒng)一教育思想的捷徑。對錯誤教育思想和行為決定，父母要敢于認錯改錯，及時糾正錯誤。</p><p class="ql-block"> 三、堅持求同存異，孩子決策為主。孩子都有自己的想法和認知，無論父母教育理念和協(xié)商溝通結(jié)果如何，都要在尊重信任的基礎(chǔ)上，聽從孩子的選擇和決定。孩子認同誰的觀點、喜歡與誰親近，由孩子自己決定，父母不強加干涉，更不能強迫孩子選邊站。只要父母堅持自己的教育理念，沒有反復無常、隨意變化，孩子的選擇基本上不會出現(xiàn)大問題。對于突發(fā)性事件，父母事先沒法料到，不要急于做決策，要先聽取孩子的意見，感受孩子的內(nèi)心。再進行開放式的提問，讓孩子動腦思考和尋找解決問題的答案。如果父母一方強勢、固執(zhí)，對孩子進行破壞性教育（打罵、諷刺挖苦），另一方必須堅決予以制止。教育不僅是人知的較量，更是能量和態(tài)度的較量，美好的教育需要強大的力量。（李明國）</p>