<p class="ql-block"> 為深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升本園教師專業(yè)技能水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，展現(xiàn)教師藝術(shù)風(fēng)采，建設(shè)一支高素質(zhì)的幼兒教師隊伍，我園開展了教師專業(yè)技能考核。本次考核內(nèi)容分為：<span style="font-size: 18px;">筆試、</span>彈唱、舞蹈、<span style="font-size: 18px;">繪畫、</span>個人述職。（保育筆試、實操、述職），為了遇見更好的自己，<span style="font-size: 18px;">老師們非常珍惜這次機(jī)會，也</span>對本次考核都做了精心的準(zhǔn)備，以最佳的狀態(tài)展示她們樂觀自信、勇往直前的精神風(fēng)貌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">專業(yè)理論知識考核</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 本次</span>理論考試采取閉卷的形式進(jìn)行，考察了教師對《幼兒園教育專業(yè)試行標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教師職業(yè)十項準(zhǔn)則》《3~6歲學(xué)前兒童學(xué)習(xí)與指南》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等教育理論、政策的理解、掌握與運用情況。全體教職工以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，良好的精神面貌，認(rèn)真作答，充分展示了我園保教團(tuán)隊良好的專業(yè)理論素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 答題中老師們縝密思考，認(rèn)真作答，字里行間中書寫的是教師理論與實際相結(jié)合的認(rèn)知，也是終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，更是成為孩子們創(chuàng)設(shè)美好童年的強(qiáng)有力支撐。</p> <p class="ql-block">教師現(xiàn)場抽簽環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">舞——曼妙舞姿</b></p> <p class="ql-block"> 舞蹈是幼兒感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要藝術(shù)形式之一，也是幼兒教師必備的專業(yè)基本功。在舞蹈技能考核中，老師們以飽滿的精神狀態(tài)、優(yōu)美自如地翩翩起舞，展示了她們的舞蹈功底和個人風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 本次考核標(biāo)準(zhǔn)以舞蹈整體編排的合理性、連貫性、完整性、表演形式的新穎性、對舞曲音樂的理解準(zhǔn)確性，舞蹈動作吻合性，音樂旋律富有節(jié)奏感為評分標(biāo)準(zhǔn)。教師在考核中積極主動，盡顯專業(yè)技能。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">奏——音樂篇章</b></p> <p class="ql-block"> 鋼琴彈唱是教師必備的基本功之一，老師們有扎實的音樂基礎(chǔ)和彈唱技能，兒歌彈唱琴聲悠揚，歌聲嘹亮動聽，指尖在黑白琴鍵上跳躍。</p> <p class="ql-block"> 老師們從容而自信，悠揚的旋律在黑白琴鍵上隨著手指起落傾瀉而出，悅耳動聽的歌聲久久縈繞耳畔……在兒歌彈唱中，老師們展示出扎實的鋼琴基本功，同時呈現(xiàn)出了良好的專業(yè)素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">展——指尖藝術(shù)</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 美術(shù)創(chuàng)作是幼兒教師重要的基礎(chǔ)技能，不但考核老師們的繪畫知識和技能，也展現(xiàn)老師們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力。教師們根據(jù)現(xiàn)場自命題在規(guī)定的時間內(nèi)完成作品。</p><p class="ql-block"> 瞧！老師們精心構(gòu)思，大膽創(chuàng)作，呈現(xiàn)出一幅幅布局精美、內(nèi)容豐富、充滿童趣的作品</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">保教師考核</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">（保健理論知識考核）</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 理論知識測試主要考查保育教師對幼兒園一日活動規(guī)范、班級日常消毒工作、常見傳染病的預(yù)防和控制以及處理等保教常識的實際掌握情況。理論為基，專業(yè)先行?？荚嚞F(xiàn)場秩序井然，十二位保育教師們心無旁騖、深入思考、認(rèn)真作答，充分展現(xiàn)了扎實的理論功底和良好的個人專業(yè)素質(zhì)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">餐桌、水杯消毒</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 消毒工作是幼兒園保育工作中極為重要的組成，衛(wèi)生消毒看似簡單，實則不易。老師們一邊操作演示，一邊講解桌面消毒清消清的流程，清晰表述消毒液的配置比例、消毒的步驟和方法，每位保育員都表現(xiàn)出色，動作嫻熟，干凈利落。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">整理床鋪</b></p> <p class="ql-block"> 床鋪的整理是保育老師每日必做的“功課”之一?？己酥袕恼_疊被子的方法、速度，以及疊好后被子的擺放位置，床鋪平整無異物等標(biāo)準(zhǔn)要求，考驗保育員疊被子的實踐工作能力。在考核過程中，她們靈巧的雙手不斷飛舞，動作行如流水，把孩子們的被子變得整整齊齊，給孩子家的溫馨。</p> <p class="ql-block"> 通過這次比賽，保育員們在互相觀摩、切磋、實踐中了解到如何高效巧干的技巧，加深了對保育工作標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化服務(wù)的認(rèn)識，促進(jìn)保育員隊伍整體素質(zhì)的提升，真正為幼兒的各項生活、學(xué)習(xí)做好服務(wù)，為孩子們健康快樂的成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">一起·成長</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 各位教師通過圖文并茂的方式，向大家分享了上學(xué)期的班級管理、保育教育、幼兒發(fā)展、家長工作等內(nèi)容，同時也深入剖析了班級工作中存在的問題及今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 教師們深情講述這一年以來的教育故事和成長歷程。每一位老師的分享背后感受到的是她們對工作的認(rèn)真與用心，她們不斷自省與反思改進(jìn)，細(xì)述著自己的措施與規(guī)劃，更體現(xiàn)出老師們對幼教事業(yè)的赤誠之心。</p> <p class="ql-block">本次教師專業(yè)技能考核</p><p class="ql-block">不僅給教師們搭建了一個展示自我的平臺</p><p class="ql-block">也提供了相互學(xué)習(xí)的機(jī)會</p><p class="ql-block">真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">促進(jìn)提升的目的</p><p class="ql-block">對我園教師的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展起到了促進(jìn)作用</p><p class="ql-block">也為今后的教育教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">我們堅信唯有平臺</p><p class="ql-block">才有磨礪；只有磨礪，才能成長！</p>