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<![CDATA[<object id="bb96k"></object>]]><![CDATA[<object id="bb96k"></object>]]> <p class="ql-block"> 斑斕書海中</p><p class="ql-block"> 總有一本書讓你愛不釋手、久久銘記</p><p class="ql-block"> 總有一次與書邂逅</p><p class="ql-block"> 使你內(nèi)心澎湃、感念至深………</p> <p class="ql-block"> 今年暑假，我們一起來讀一本書叫《窗邊的小豆豆》，這本書的故事很簡單，講了一個(gè)小孩叫豆豆，太淘氣了，一年級(jí)的時(shí)候就被學(xué)校退學(xué)了，被退學(xué)以后媽媽就帶著她來到了巴學(xué)園。她發(fā)現(xiàn)那里有很多跟她一樣的問題兒童，不過在校長的耐心關(guān)懷之下，小豆豆從一個(gè)不一樣的小孩，變成了一個(gè)優(yōu)秀的孩子。你知道為什么這本書叫《窗邊的小豆豆》嗎？難道是小豆豆喜歡站在窗邊？其實(shí)不是的。那么接下來我們來講一下這本書到底寫了一個(gè)什么樣的故事。</p> 靜享讀書時(shí)光 <p class="ql-block"> 靜謐的書房里，孩子們沉浸在文字的海洋中，感受著紙張的質(zhì)地和墨香的氣息，靜靜地翻開書頁，仿佛進(jìn)入了一個(gè)與外界隔絕的寧靜世界，只有自己和書籍的對話。</p> 分享讀書成果 <p class="ql-block"> “讀書百遍，其義自見?！币槐竞脮?，應(yīng)該常讀常新，百讀不厭。每次讀同一本書都會(huì)有不同的感受。學(xué)生在一遍又一遍讀完一本書后，我們思考問題：“這本書給你留下了什么印象？”或是“讀了這本書，你有什么啟發(fā)？”這就要求學(xué)生跳出去一本書來，活讀整本書。</p> <p class="ql-block"> 讀書是基礎(chǔ)，筆記是延伸，在讀書時(shí)，摘錄喜歡的詞語，寫下欣賞的語句，發(fā)現(xiàn)讀懂的新知，產(chǎn)生獨(dú)特的感悟……孩子們把這些都記錄了下來！</p> <p class="ql-block"> 孩子們也用思維導(dǎo)圖做了讀書筆記，它是把一本書讀薄的過程，用圖表的筆記形式把讀薄的體會(huì)梳理出來，當(dāng)我們看著思維導(dǎo)圖時(shí)，又可以憑著自己的理解感悟把書讀厚。</p> <p class="ql-block"> 史夢琪和武甲文同學(xué)寫出了自己讀后的感受</p> <p class="ql-block"> 張思涵同學(xué)覺得小豆豆非常樂觀，不管什么東西她都敢于嘗試，也不管后果怎樣----造成了她的“不安分”！她很善良：愛護(hù)受傷的小動(dòng)物并幫它治療好；寧可自己被欺負(fù)也要保護(hù)朋友！</p> <p class="ql-block"> 通過閱讀這本書，我們看到，在巴學(xué)園里，充滿了關(guān)愛，充滿了興趣，充滿了平等，是小林校長展現(xiàn)他理想和才華的一個(gè)教育的理想樂園。他“把孩子當(dāng)作一個(gè)很有人格的人來尊重”的教育理念，不由讓我們欽佩，也讓我們思考，在我們?nèi)粘⒆訍鄣姆绞街?，除了教育和管理之外，還應(yīng)該多些“等高，等距，等愛”的耐心和寬容。和孩子們做朋友，平等地對話，這樣才能把教育逐步地滲入孩子的思想中去。 同時(shí)，要培養(yǎng)孩子的興趣。</p>